Metode pengajaran Socrates didasarkan pada cerita tentang filsuf terkenal Socrates. Alih-alih hanya menginstruksikan siswanya tentang fakta, ide, dan teks yang harus mereka hafal, dia melibatkan mereka dalam diskusi interaktif. Dia mengajar dengan memperkenalkan ide-ide baru, meminta umpan balik dan secara bertahap memaparkan siswanya pada konsep-konsep baru. Saat ini, banyak pendidik menggunakan metode ini untuk mengajar berbagai mata pelajaran, termasuk matematika.
Teknik Socrates
Teknik pengajaran Socrates umumnya tentang memperluas pikiran siswa melalui pertanyaan dan diskusi daripada “bercerita”. Ini adalah salah satu alat tertua dan paling kuat yang dapat digunakan guru untuk menumbuhkan pemikiran kritis pada siswa mereka. Guru terus mendorong dan menyelidiki pikiran siswa mereka untuk memungkinkan siswa mempertimbangkan konsep dari setiap sudut yang berbeda. Setelah mempertimbangkan semua ide yang salah yang berbeda, siswa dibiarkan dengan penalaran dan pemahaman dasar dari ide yang disajikan.
Spesifik Matematika
Matematika dapat dianggap sebagai mata pelajaran yang sangat sulit untuk diajarkan dengan menggunakan metode Socrates karena siswa harus menghafal rumus dan mempelajari keterampilan konkret. Namun, sebagian besar matematika dapat dibingkai dengan cara yang sangat praktis yang cocok dengan metode Sokrates. Guru dapat mendekati subjek dengan mempertanyakan bagaimana masalah tertentu dapat dipecahkan. Misalnya, mereka dapat membuat soal aljabar kehidupan nyata dengan nilai X. Siswa harus berpikir kritis sebelum datang ke metode yang tepat untuk memecahkan masalah.
Ide Kelas
Seorang pendidik mengajar murid-muridnya aritmatika biner menggunakan metode Socrates. Tak satu pun dari siswa memiliki paparan subjek di masa lalu. Alih-alih memberi tahu siswa konsepnya, dia hanya mengajukan pertanyaan. Dia mulai dengan bertanya kepada mereka tentang cara menulis sepuluh dan mempertanyakan mengapa kita menghitung dari satu sampai sepuluh sebelum mulai lagi dengan sebelas. Akhirnya, dia meminta mereka untuk membayangkan sistem biner dari nol dan satu.
Konsep abstrak
Mungkin tidak praktis atau tidak tepat untuk mengajarkan setiap konsep dengan menggunakan metode Sokrates. Padahal, pembelajaran buku dan hafalan beberapa konsep tetap penting untuk pembelajaran matematika. Oleh karena itu, seorang guru harus berhati-hati tentang apa yang ingin dia ungkapkan kepada siswa dengan menggunakan metode Sokrates dan apa yang ingin dia ajarkan dengan menggunakan metode yang lebih tradisional.
Jupiterimages/BananaStock/Getty Images
