Hubungan tidak pernah mudah. Sering kali apa yang tampaknya bisa bertahan seumur hidup berhenti bekerja, membuat keputusan untuk mengakhiri hubungan.
Perpisahan atau / dan perceraian mungkin atau mungkin tidak merupakan proses yang rumit dan menyebabkan penderitaan yang mendalam bagi salah satu atau kedua anggota pasangan. Namun, ketika pasangan yang bersangkutan memiliki anak, perlu diperhitungkan bahwa hal itu juga akan berdampak pada kehidupan mereka. Bahwa orang tua mendiskusikan masalah dengan mereka dengan tenang dan menormalkan situasi sangat penting sehingga mereka dapat memprosesnya. Namun perlu diingat bahwa anak berusia empat tahun tidak memiliki kemampuan kognitif yang sama dengan anak berusia sepuluh tahun.
Dalam artikel ini kita akan mengamati bagaimana perceraian dapat mempengaruhi anak-anak menurut usia mereka atau bagaimana hal itu dapat ditafsirkan menurut usia. Kita juga akan melihat bagaimana masalah sensitif ini dapat didiskusikan dengan mereka.
- Artikel terkait: ” Bagaimana cara mengetahui kapan harus pergi ke terapi pasangan? 5 alasan kuat “
Anak-anak dalam perceraian
Proses perceraian bisa menjadi rumit untuk dipahami oleh seorang anak. Anak itu mungkin tidak mengerti mengapa orang tua mereka tidak lagi ingin bersama ketika mereka selalu bersama, atau bahkan berpikir bahwa dialah yang harus disalahkan atas perceraian orang tua mereka. Mendiskusikan masalah dengan mereka sangat penting.
Tidak peduli berapa usia Anda. Penting baginya untuk mengetahui bahwa perceraian itu bukan untuk sesuatu yang menjadi tanggung jawabnya, bahwa keraguannya diselesaikan dan dijelaskan kepadanya dengan jelas dan disesuaikan dengan kemampuannya. Dia harus dibiarkan tidak sehat dan tidak mengkriminalisasi emosinya mengenai situasi tersebut, tetapi batasan dan rutinitas tidak boleh dihilangkan karena alasan ini. Juga penting untuk tidak mencoba untuk menempatkan dia terhadap orang tua lainnya, dan kecuali ada alasan untuk melakukannya, izinkan kontak antara anak di bawah umur dan kedua orang tua.
Perlu diingat bahwa anak di bawah umur dapat bereaksi dengan mengekspresikan emosi dan pikiran yang berbeda, atau mungkin kejutan yang menyebabkan mereka tidak bereaksi pada awalnya. Anak mungkin membutuhkan waktu untuk mengungkapkan rasa sakitnya, karena ia mungkin mengalami keadaan berkabung dan pada awalnya menyangkal bahwa perceraian akan terjadi. Penting untuk memastikan bahwa proses tersebut dijalani dengan cara yang normal dan dengan stres yang seminimal mungkin, karena jika perceraian tidak ditangani dan ditangani dengan baik di rumah, dapat menimbulkan frustrasi dan kecemasan. Menyimpan dokumen atau mencoba berpura-pura tidak terjadi apa-apa juga dapat memperpanjang situasi dan menyebabkan lebih banyak penderitaan.
Di sisi lain, harus dipahami bahwa meskipun perceraian orang tua merupakan peristiwa yang menyakitkan bagi anak di bawah umur, tidak harus diandaikan bahwa anak tersebut memiliki beberapa jenis trauma berikutnya, terutama mengingat bahwa sekarang ini adalah umum untuk melihat anak di bawah umur. dengan orang tua yang bercerai atau berpisah. Bahkan, pengelolaan acara dan bagaimana itu diwakili dan tinggal di rumah lebih penting daripada acara perpisahan itu sendiri.
- Anda mungkin tertarik: ” Perceraian dalam kedewasaan: kunci untuk mengetahui bagaimana menghadapinya “
Efek psikologis pada anak di bawah umur perpisahan dari orang tua
Berikut ini adalah bagaimana perceraian dapat ditangani oleh anak-anak dari berbagai usia dan beberapa indikasi kecil tentang bagaimana komunikasi keputusan perceraian dapat diupayakan.
1. Perceraian pada anak di bawah dua tahun
Ketika perceraian terjadi pada saat anak laki-laki atau perempuan masih bayi, dia tidak memiliki kapasitas intelektual yang cukup untuk memahami apa yang terjadi. Namun, perubahan dalam rutinitas dan keadaan emosional orang tua dapat ditangkap, yang dengannya ketakutan, kesedihan, agresivitas, dan tangisan dapat muncul.
Hal terpenting pada usia ini adalah bahwa anak di bawah umur tidak menganggap perpisahan sebagai pengabaian oleh salah satu orang tuanya, karena itu perlu bahwa keduanya dapat cukup sering mengakses anak di bawah umur. Penjelasan situasi juga dapat diberikan, menggunakan bahasa yang ketat dan sederhana.
- Artikel terkait: ” 6 tahapan masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental) “
2. Ketika mereka berusia antara dua dan tiga tahun
Pada tahap perkembangan inilah anak-anak mulai memperoleh keterampilan bicara dan motorik, serta berbagai tonggak dalam perolehan keterampilan kognitif. Kemunduran dalam keterampilan yang dipelajari oleh anak sebagai akibat dari stres, seperti enuresis atau encopresis, sering terjadi. Mereka cenderung lebih pemalu dan mengalami mimpi buruk.
Mereka juga mulai menyadari emosi mereka tetapi masih tidak tahu bagaimana mengekspresikannya dengan benar. Adalah umum bagi mereka untuk merasa ditinggalkan, atau berfantasi tentang kembalinya pasangan.
Pada tahap perkembangan ini, akan sangat membantu untuk membantunya mengekspresikan emosinya, memotivasinya, dan membuatnya melihat bahwa kedua orang tuanya menghargainya. Terlepas dari situasinya, rutinitas tertentu tidak boleh dihentikan, dan batasan perilaku kebiasaan harus dipertahankan.
3. Antara tiga dan tujuh tahun
Ketika anak-anak tumbuh, begitu juga kemampuan kognitif mereka.
Dalam tahap vital ini perlu diingat bahwa mereka berada dalam periode di mana visi mereka tentang dunia dimulai dari diri mereka sendiri, dan di mana juga sering ada pemikiran magis. Dengan kata lain, mereka berada dalam fase egosentris yang dapat membuat mereka berpikir bahwa perpisahan adalah kesalahan mereka dan di mana mereka mungkin juga takut bahwa mereka akan berhenti dicintai. Mereka cenderung menjadi sangat patuh dan/atau menolak perpisahan.
Oleh karena itu, pada tahap yang vital ini, perceraian harus dikomunikasikan dengan cara yang dapat dimengerti, serta menjamin bahwa Anda dicintai dan tidak akan ditinggalkan dan bahwa Anda tidak bersalah atas perpisahan tersebut.
4. Berusia antara tujuh dan dua belas tahun
Pada saat ini, anak-anak telah belajar bahwa ada perspektif dan perasaan yang berbeda selain dari mereka sendiri dan mereka memahami bahwa orang tua mereka mungkin menderita, itulah sebabnya mereka mungkin tidak mengomunikasikan pemikiran mereka tentang hal itu. Mungkin ada penurunan yang nyata dalam kinerja sekolah mereka atau masalah perilaku seperti perkelahian dengan siswa lain.
Pada tahap ini anak di bawah umur memahami situasinya, dan sangat penting untuk menjelaskan baik situasi maupun perubahan yang akan terjadi. Namun, mungkin saja mereka masih berfantasi tentang kemungkinan rekonsiliasi orang tua, dalam hal ini mungkin perlu membuat mereka mengerti bahwa ini tidak akan terjadi.
5. Perceraian remaja dan orang tua
Begitu masa remaja tiba, anak di bawah umur secara bertahap akan membangun identitasnya dan akan mencapai pemahaman yang lebih besar tentang situasi. Dalam konteks perceraian yang ditangani dengan buruk, mungkin saja mereka menyalahkan salah satu orang tua, bahwa mereka mengalami pemberontakan yang lebih besar dari biasanya pada tahap vital ini, bahwa mereka menggunakan perilaku berisiko. Mereka mungkin juga mencoba untuk bertindak sebagai orang kepercayaan atau melindungi orang tua mereka.
Sebagai rekomendasi pada tahap ini, penting untuk mengomunikasikan situasi dengan jelas dan membuatnya berpartisipasi dalam beberapa aspek seperti hak asuh, serta tidak memberinya peran yang tidak sesuai dengannya dan memantau perilaku berisiko.
Referensi bibliografi:
- Benedek, EP dan Brown, CF (1999). Membantu Anak Anda Mengatasi Perceraian. Spanyol: Edisi Medis.
- Liberman, R. (1983). Anak sebelum perceraian. Barcelona: Rumah buku.
- Maganto, C. (1988). Pernikahan, perpisahan, perceraian dan pasangan baru. Dalam: A. Espina (Ed.): Hubungan keluarga dan masalahnya. Universitas Negeri Basque. Buku Catatan Perpanjangan Universitas. Layanan Redaksi.
- Mauldon, J. (1990) Pengaruh Gangguan Perkawinan terhadap Kesehatan Anak. Demografi; 27 (3): 431-446.
- Peterson, JL dan Zill, Z. (1986). Gangguan perkawinan, hubungan orang tua-anak dan masalah perilaku pada anak. Jurnal Pernikahan dan Keluarga, 48, 295-307.