Apa model CIPP Stufflebeam?

evaluasi CIPP adalah model evaluasi Program yang dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam dan rekan-rekannya pada tahun 1960-an. CIPP adalah singkatan dari Context, Input, Process dan Product. CIPP merupakan model evaluasi yang membutuhkan evaluasi konteks, input, proses dan produk dalam menilai nilai suatu program.

. Dengan mengingat hal ini, bagaimana Anda menggunakan model evaluasi CIPP?

Tujuan analisis CIPP adalah menggunakan informasi yang dapat diamati tentang konteks, masukan, dan produk untuk mengevaluasi efisiensi proses Anda.

1. Evaluasi Konteks di mana proyek dijalankan.
2. Evaluasi Input ke proyek.
3. Evaluasi Produk, atau hasil, proyek Anda.

Selain itu, apa model evaluasi kurikulum? Evaluasi kurikulum adalah metode untuk menentukan nilai dan efektivitas kurikulum yang baru diterapkan. Beberapa model yang telah dikembangkan untuk evaluasi kurikulum meliputi: Model Tyler, yang berfokus pada pelajar dan melihat seberapa baik tujuan didukung oleh kegiatan dan pengalaman.

Akibatnya, apa model evaluasi yang berbeda?

Berbagai model evaluasi yang berbeda disajikan dalam literatur evaluasi. Ini sebagian besar jatuh ke dalam kategori berikut: model hasil, model proses, model sistem, model ekonomi, model aktor, dan model teori program.

Apa itu model wajah pasak?

Model wajah ” Robert Stake ( Stake, 1967) awalnya diformulasikan untuk studi kurikulum pada akhir 1960-an. Model wajah bertujuan untuk menangkap kompleksitas inovasi pendidikan atau perubahan dengan membandingkan hasil yang diinginkan dan diamati pada berbagai tingkat operasi.