Orang tua dan guru dapat membantu anak usia dini belajar membedakan bilangan ganjil dan genap, dengan menggunakan permainan, manipulatif dan hafalan. Anak TK dan siswa kelas satu dapat belajar bilangan genap dan ganjil hingga 10 atau 20, dan siswa kelas dua dan tiga dapat belajar mengidentifikasi bilangan ganjil dan genap yang lebih besar — ratusan, ribuan, atau jutaan. Mempelajari bilangan ganjil dan genap akan membantu siswa dengan fungsi matematika progresif seperti perkalian, pembagian, dan pecahan.
Kubus Penghubung Berpasangan
Sediakan bak berisi kubus-kubus penghubung plastik kecil dan mintalah siswa menggunakan kedua tangan untuk menyendok tumpukan kecil balok ke atas meja mereka. Mintalah siswa meletakkan kubus mereka di tumpukan dua kubus sampai mereka menghabiskan semua balok mereka. Mintalah siswa yang memiliki kubus yang tersisa untuk mengangkat tangan dan memberi tahu Anda berapa banyak total balok yang mereka miliki di tumpukan mereka, misalnya 13, 17 atau 21. Tulis angka-angka itu di papan tulis dan jelaskan bahwa itu adalah angka ganjil, karena Anda dapat ‘ t membaginya menjadi bagian yang sama tanpa ada kubus yang tersisa. Lakukan latihan yang sama dengan siswa yang tidak memiliki kubus yang tersisa — total kubus mereka mewakili bilangan genap.
Bacaan Genap dan Ganjil
Tulis angka dari satu sampai 20 secara horizontal di papan tulis atau papan tulis putih Anda, menggunakan satu warna untuk angka genap dan satu warna lagi untuk angka ganjil. Anda juga dapat menaikkan angka ganjil sedikit atau membuat angka genap sedikit lebih besar, sehingga siswa dapat dengan mudah mengenali polanya. Mintalah siswa berlatih mengatakan angka genap dan ganjil saat Anda menunjuknya secara berurutan. Anda dapat meminta siswa untuk membisikkan angka genap dan meneriakkan angka ganjil. Jelaskan bahwa nol bukanlah bilangan genap atau ganjil, tetapi semua bilangan yang berakhiran nol adalah bilangan genap.
Menggulir Dadu
Bagilah kelas Anda menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari dua orang dan berikan setiap kelompok selembar kertas, pensil, dan dua dadu. Mintalah setiap kelompok membagi kertas mereka menjadi dua kolom dan beri label satu kolom “genap” dan kolom lainnya “ganjil”. Mintalah setiap kelompok untuk melempar dadu mereka, menghitung jumlah titik dan mencatat apakah jumlahnya genap atau ganjil dengan memberi tanda penghitungan pada kolom yang benar. Setelah melempar dadu dan mencatat totalnya selama 10 menit, ikuti jajak pendapat untuk melihat kelompok mana yang memiliki angka genap lebih banyak dibandingkan mereka yang angka ganjil.
Game Rahasia Ganjil Genap
Ajarkan siswa untuk mengidentifikasi bilangan ganjil dan genap yang lebih besar dengan menginstruksikan mereka untuk melihat satu tempat. Tulis 2, 12, 22, 32 dan 42 di papan tulis dalam kolom vertikal dan jelaskan bahwa semua angka yang berakhiran “2” adalah genap. Ulangi latihan ini dengan angka ganjil dan genap dua dan tiga digit lainnya. Mainkan permainan ganjil genap dengan meminta siswa meletakkan kepala di atas meja dan memejamkan mata. Ucapkan sebuah angka dengan lantang dan mintalah siswa untuk mengangkat tangan jika menurut mereka genap atau meletakkan tangan di atas kepala jika menurut mereka ganjil. Perlahan-lahan maju dari angka dua digit ke angka dalam ratusan, ribuan atau jutaan. Permainan ini menyenangkan bagi siswa dan memberi Anda kesempatan untuk melihat seberapa cepat dan akurat siswa Anda dapat mengenali bilangan ganjil dan genap.
monkeybusinessimages/iStock/Getty Images
