Saat memasuki sekolah, siswa mulai mengembangkan keterampilan matematika dasar mereka. Matematika memungkinkan siswa untuk memecahkan masalah berbasis bilangan sederhana. Melalui penggunaan matematika, siswa dapat menjumlahkan pembelian di toko, menentukan jumlah benda yang diperlukan, dan menghitung jarak. Sementara disiplin matematika menjadi cukup kompleks, ada beberapa keterampilan matematika dasar yang dapat dan harus dipelajari setiap siswa selama program pendidikan matematika mereka.
Pengertian Angka
Keterampilan matematika pertama yang dipelajari siswa adalah pengertian dasar bilangan. Pengertian angka adalah urutan dan nilai angka. Melalui penggunaan pengertian angka mereka, siswa dapat mengingat bahwa sepuluh lebih dari lima dan bahwa angka positif menunjukkan nilai yang lebih besar daripada rekan negatif mereka. Siswa biasanya mulai belajar keterampilan indra angka di prasekolah, dan terus mengembangkan pemahaman konsep yang lebih kompleks selama sekolah dasar. Guru memperkenalkan keterampilan ini kepada siswa dengan meminta mereka mengurutkan angka dan menyelesaikan kegiatan penghitungan dasar. Mereka memperluas pengetahuan mereka dengan memperkenalkan konsep simbol lebih besar dari dan lebih kecil dari dan menjelaskan kegunaan masing-masing simbol.
Penambahan dan pengurangan
Operasi matematika pertama yang dipelajari siswa adalah penjumlahan, diikuti dengan pengurangan. Siswa mulai mempelajari keterampilan ini melalui penggunaan manipulatif, atau alat fisik yang mewakili objek, sejak usia prasekolah, dan terus membangun keterampilan mereka, menambah dan mengurangi angka yang semakin besar hingga sekolah dasar. Ketika keterampilan awalnya diperkenalkan, siswa melakukan perhitungan dasar menggunakan satu digit. Nanti dalam studi mereka, mereka berlatih menerapkan keterampilan ini melalui penyelesaian soal cerita.
Perkalian dan Pembagian
Setelah mengembangkan pemahaman yang kompleks tentang penjumlahan dan pengurangan, siswa melanjutkan untuk mempelajari perkalian dan pembagian. Bergantung pada tingkat pencapaian matematika siswa, dia mungkin mulai mempelajari operasi ini sejak kelas satu. Selain itu, studi siswa tentang operasi ini dimulai dengan perhitungan satu digit. Saat mereka mengembangkan keterampilan perkalian dan pembagian, masalah menjadi semakin kompleks, melibatkan bilangan yang lebih besar.
Desimal dan Pecahan
Setelah siswa mengembangkan pemahaman yang kuat tentang pengertian angka, mereka mengeksplorasi bilangan pecahan atau bilangan yang terletak di antara bilangan bulat. Umumnya pembelajaran ini dimulai di kelas satu dengan eksplorasi pecahan dasar termasuk ½ dan ¼. Setelah mempelajari pecahan, termasuk cara penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian bilangan bukan bilangan bulat dalam bentuk pecahan, siswa mempelajari bilangan desimal. Pemahaman yang kuat tentang pecahan dan desimal sangat penting, karena siswa akan menggunakan bilangan non-bulat ini secara ekstensif saat mereka melanjutkan pelajaran matematika.
Gambar Rechenrahmen oleh Yvonne Bogdanski dari Fotolia.com
