Nilai sekolah dasar sering dianggap sebagai tahun terpenting dalam karir sekolah anak. Di kelas K–5, siswa memperoleh pengetahuan konten yang akan mereka gunakan sebagai dasar untuk sisa pendidikan mereka. Seperti semua mata pelajaran inti, ada tujuan tertentu untuk matematika yang harus diperhatikan di kelas dasar.
Bilangan dan Fungsi Dasar
Pada tingkat paling dasar, matematika melibatkan berhitung, mengenali angka, dan melakukan operasi sederhana seperti penjumlahan dan pengurangan. Di kelas dasar, siswa harus diberi banyak kesempatan untuk menguasai keterampilan ini. Setelah keluar dari sekolah dasar, anak-anak harus nyaman dengan menulis dan mengidentifikasi angka, hafalan menghitung maju dan mundur dan membandingkan angka dan kuantitas. Siswa sekolah dasar harus memiliki pengetahuan tentang fakta bilangan dan keluarga. Mereka juga harus bisa menambah, mengurangi, mengalikan, dan membagi angka.
Pengukuran dan Estimasi
Di kelas dasar, siswa harus diajari tentang pengukuran panjang, berat, dan kapasitas. Anak-anak harus diperkenalkan dengan bahasa perbandingan, seperti “lebih pendek”, “lebih berat”, dan “lebih panjang”, dan harus dapat menerapkan konsep-konsep ini saat mempertimbangkan objek dan satuan pengukuran yang berbeda. Siswa sekolah dasar juga harus belajar tentang uang dan waktu serta mampu mengukur waktu dalam satuan jam, hari, bulan, dan tahun. Selain pengukuran, anak-anak harus diajari tentang estimasi besaran dan kapasitas.
Geometri
Belajar tentang bentuk, simetri, posisi dan arah adalah tujuan utama untuk matematika sekolah dasar. Siswa harus dihadapkan pada bentuk dua dan tiga dimensi dan dapat mengidentifikasi, menamai, dan menggambarnya. Anak-anak di kelas dasar juga harus memiliki pemahaman tentang garis dan simetri putar, serta manipulasi objek di ruang angkasa. Konsep posisi spasial tambahan, seperti “di atas”, “di bawah”, “di samping”, dan “di luar”, juga harus dibahas dalam pendidikan matematika dasar.
Pengumpulan dan Interpretasi Data
Mampu mengumpulkan, mengatur, dan menginterpretasikan data adalah keterampilan penting yang diajarkan di kelas dasar. Siswa harus diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan melalui pemilahan dan pengorganisasian data dengan menggunakan grafik, bagan, tabel dan diagram Venn. Mereka juga harus belajar membandingkan objek dan data berdasarkan kriteria tertentu.
Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah
Matematika harus digunakan untuk mengembangkan pemikiran kritis dan pemecahan masalah. Disajikan dengan masalah atau situasi, siswa sekolah dasar harus dapat mengidentifikasi strategi yang tepat yang diperlukan untuk menarik kesimpulan dan melakukan perhitungan. Sepanjang sekolah dasar, siswa harus maju dari menggunakan benda-benda konkret dan perhitungan tertulis untuk melaksanakan operasi mental. Anak-anak di sekolah dasar juga harus memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi dan melanjutkan pola, memberikan contoh dan bukan contoh pernyataan matematika, serta membentuk dan menguji hipotesis.
Apresiasi dan Penggunaan
Salah satu tujuan yang paling penting bagi siswa pada tingkat ini adalah mengembangkan sikap positif terhadap matematika. Siswa harus memahami dan menghargai fungsi matematika. Selain menghargai matematika, siswa sekolah dasar perlu diajari cara menggunakan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Mereka harus dihadapkan pada semua penggunaan matematika, mulai dari menghitung perubahan atau menentukan waktu hingga menggunakan sudut dalam arsitektur atau seni.
Steve Debenport/E+/GettyImages
