Siswa kelas satu belajar beberapa keterampilan matematika yang berbeda. Yang paling dasar adalah bilangan genap dan ganjil, penjumlahan, pengurangan dan nilai uang. Bermain game adalah cara yang baik untuk melatih keterampilan ini dan memanfaatkan waktu lima menit sebelum makan siang, istirahat, atau bel di penghujung hari. Memiliki beberapa permainan “pergi ke” membuat anak-anak sibuk dan memperkuat keterampilan yang tercakup dalam pelajaran matematika. Berikan waktu ekstra saat pertama kali mereka memainkan game karena mengajari mereka aturan akan membutuhkan waktu tambahan.
Tambahan
Berhadapan satu sama lain dalam lingkaran, mintalah kelompok yang terdiri dari empat siswa bersaing untuk melihat siapa yang dapat memperoleh “puluhan” paling banyak dalam tiga menit. Minta mereka menyusun 10 kartu remi berturut-turut saat pemain 1 mencari set kartu yang sama dengan 10. Semua kartu wajah sama dengan 10, jadi mereka harus mengambilnya terlebih dahulu. Saat pemain 1 telah mengambil semua kemungkinan kombinasi, dealer harus menambahkan cukup kartu ke baris untuk mengembalikan baris menjadi 10 kartu. Lanjutkan mengelilingi lingkaran sampai dek habis, tidak ada lagi kemungkinan kombinasi atau empat menit telah berlalu. Siapa pun yang memiliki kombinasi 10 terbanyak memenangkan permainan.
Pengurangan
Tempatkan siswa dalam kelompok yang terdiri dari dua orang dan berikan masing-masing set sepasang dadu untuk permainan pengurangan cepat. Pemain bergiliran melempar dadu, dan mereka harus mengurangi angka yang lebih kecil dari angka yang lebih besar untuk mendapatkan skor mereka. Mereka harus terus bergiliran selama satu menit, menambahkan skor baru ke total setelah setiap belokan. Pemain dengan angka tertinggi di akhir setiap menit menang. Ulangi sampai lima menit habis.
Ganjil & Genap
Mintalah setiap baris siswa membentuk lingkaran di lantai sebelum menugaskan seorang penyalur kartu . Minta dealer untuk membagikan semua kartu dan menginstruksikan pemain untuk membuat tumpukan menghadap ke bawah yang rapi di depan mereka. Tidak masalah jika satu orang memiliki satu atau dua kartu tambahan. Tujuan dari permainan ini adalah untuk mendapatkan kartu terbanyak. Pemain bergiliran menempatkan kartu menghadap ke atas di tengah tumpukan, dan ketika kartu bernomor ganjil muncul, pemain pertama yang menampar tangannya di tumpukan memenangkan kartu. Dia kemudian membalikkannya dan meletakkan kartu di bagian bawah tumpukannya. Hentikan jam setelah empat menit; hitung kartu dan pemain dengan kartu terbanyak menang.
Mengenali Uang
Permainan cepat “Koin apa saya?” memperkuat seperti apa bentuk koin yang berbeda. Bagilah kelas menjadi dua kelompok. Berikan setiap kelompok selembar kertas dengan pecahan koin yang berbeda yang direplikasi di atasnya dan dilipat menjadi dua sehingga mereka tidak dapat melihat koin Secara bergiliran, mintalah mereka mengajukan pertanyaan tentang koin untuk menebak koin mana yang mereka miliki.
Gambar Thinkstock/Comstock/Getty Images
