Kelas matematika telah jauh melampaui citra seorang guru, papan tulis, dan sekelompok siswa yang bosan. Kelas matematika saat ini melibatkan siswa melalui tantangan belajar dan melalui penggunaan berbagai jenis teknologi. Siswa menggunakan teknologi seperti komputer dan kalkulator secara mandiri, dalam kelompok kecil, dan sebagai kelas dengan guru yang memimpin mereka. Guru menggunakan teknologi untuk merencanakan pelajaran, mengajarkan pelajaran, dan melacak kemajuan siswa.
Komputer
Komputer dapat digunakan untuk banyak hal di kelas matematika. Mereka dapat digunakan untuk menampilkan model matematika virtual seperti di Perpustakaan Virtual Matematika, untuk membuat grafik lebih mudah dengan menggunakan Excel, dan untuk melatih keterampilan matematika di situs web seperti A+ Math dan Mathquarium (lihat Sumberdaya). Guru juga dapat menggunakan Excel atau program buku nilai untuk melacak nilai siswa dan keterampilan siswa.
Smartboard
Smartboards adalah jembatan antara komputer dan papan tulis atau papan tulis kuno. Guru dapat menggunakan pulpen digital untuk menulis di papan tulis dan kemudian menyimpan tulisan tersebut di komputer mereka, sehingga pelajaran apa pun yang Anda ajarkan, jika Anda menggunakan papan tulis, Anda memiliki catatannya. Smartboard juga terhubung ke komputer kelas sehingga semua program di komputer tersedia di papan tulis. Dengan cara ini Anda dapat mengajari siswa cara menggunakan perangkat lunak dan situs web dengan mudah, dengan semua siswa dapat melihat papan tulis.
Kalkulator
Setelah siswa menguasai konsep matematika dasar, menggunakan kalkulator membantu mempersiapkan mereka untuk dunia nyata. Ketika Anda harus menghitung persentase pajak properti Anda, misalnya, Anda tidak duduk-duduk mengerjakan beberapa halaman pembagian panjang; Anda menggunakan kalkulator. Siswa perlu tahu bagaimana menggunakan kalkulator secara efektif juga.
Proyektor Overhead
Untuk kelas matematika yang tidak memiliki akses ke teknologi Smartboard, OHP sangat berguna. Sepotong teknologi ini memungkinkan guru dan siswa untuk menulis secara normal dan kemudian gambar diproyeksikan ke layar sehingga semua siswa dapat melihatnya dengan mudah. Guru dapat menggunakan kembali transparansi overhead (kertas kosong) atau dapat menyimpan transparansi dari pelajaran penting.
Televisi dan Pemutar DVD
Meskipun menonton DVD secara pasif bukanlah hal terbaik yang dilakukan anak-anak di sekolah, terkadang rencana pelajaran darurat atau hadiah perilaku memungkinkannya. Jadi di kelas matematika pun, televisi dan pemutar DVD bisa digunakan untuk menonton tayangan berbasis matematika seperti Cyberchase.
gambar kalkulator koper oleh Brett Mulcahy dari Fotolia.com
