Cukup sering di fakultas mendengar lelucon tentang ketidakmampuan siswa sastra untuk mengatasi operasi matematika, atau tentang ketidakmampuan insinyur pada saat memahami sejarah.
Mereka adalah stereotip tanpa banyak dasar rasional, tetapi tampaknya, jauh di lubuk hati, mereka dapat mengandung kebenaran tertentu.
Perbedaan antara otak “huruf” dan otak “ilmu”
Peneliti ilmu saraf Jepang Hikary Takeuchi dan timnya beberapa minggu lalu menerbitkan studi menarik tentang perbedaan struktural antara mereka yang mempelajari sains, membandingkannya dengan mereka yang mempelajari humaniora.
Riset
Hasil kerja tim Jepang menunjukkan bahwa ada beberapa perbedaan mencolok antara otak mahasiswa sains universitas dan otak mahasiswa humaniora dan sastra.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, sementara siswa sains memiliki jumlah materi abu-abu yang lebih besar di korteks prefrontal tengah, mereka yang humaniora melaporkan kepadatan materi putih yang lebih besar yang mengelilingi hipokampus kanan.
Informasi ini dapat diperoleh dengan memeriksa total 491 peserta, melalui pemindaian otak MRI. Penelitian ini juga mengontrol berbagai variabel seperti usia atau volume otak. Takeuchi menjelaskan hasil ini dengan membingkainya dalam teori klasik Simon Baron-Cohen tentang Sistematisasi Empati.
Mengikuti caral ini, telah disarankan bahwa subjek yang tertarik pada sistem impersonal adalah mereka yang cenderung paling menyukai studi sains. Di sisi lain, mereka yang tertarik pada sastra dan humaniora sesuai dengan tipe empatik.
Sebanyak 491 peserta penelitian menjalani pemeriksaan neurofisiologis dan menjawab berbagai pertanyaan. Fungsi kognitif mereka diperiksa, terutama yang diduga sangat terkait dengan bidang studi masing-masing, serta fungsi kognitif kontrol dasar lainnya yang dianggap tidak terlalu relevan dengan bidang studi.
Menurut data yang diberikan, penelitian ini menandai pertama kalinya bahwa perbedaan antara struktur otak siswa telah diperiksa menurut bidang studi mereka. Hipotesis awal, yang menunjukkan bahwa memang ada asimetri, ditunjukkan.
Otak siswa sains menyerupai orang autis
Jenis otak siswa sains dilaporkan sebagian bertepatan dengan orang-orang dengan kondisi khas spektrum autisme : mereka lebih suka mensistematisasikan peristiwa, tidak jarang mengamati beberapa kesulitan dalam bahasa, mereka kurang berempati dan mereka kurang terampil dalam waktu untuk mengantisipasi dan mengantisipasi pikiran dan reaksi orang lain.
Surat memiliki otak yang lebih fokus pada empati
Di sisi lain, siswa seni dan humaniora dikaitkan dengan profil keterampilan yang lebih terkait dengan empati, yaitu mereka lebih mampu mengidentifikasi dengan mata pelajaran lain, memahaminya dan menunjukkan solidaritas dengan mereka. Namun, sejumlah besar siswa ini menunjukkan kesulitan dalam keterampilan seperti pengenalan spasial.
Kuncinya bisa di tingkat testosteron
Dalam penelitian, faktor-faktor seperti kehadiran testosteron janin yang lebih besar atau lebih kecil juga diamati, dan disimpulkan bahwa variabel ini memainkan peran penting dalam perkembangan hipokampus, menandai perbedaan antara kedua kelompok siswa.
Tidak ada keraguan bahwa penelitian ini, pelopor dalam analisis perbedaan otak antara mahasiswa, akan menjadi yang pertama dari banyak yang akan mencoba menjelaskan perbedaan struktur otak setiap profesi.
Referensi bibliografi:
- Sumber: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -…