Membuat pilihan untuk menggunakan “will” atau “going to” adalah hal yang sulit bagi banyak siswa ESL. Pelajaran ini berfokus pada penyediaan konteks bagi siswa agar mereka dapat memahami perbedaan mendasar antara sesuatu yang direncanakan untuk masa depan (penggunaan “going to”) dan keputusan spontan (penggunaan “will”).
Siswa pertama-tama mempelajari dialog singkat dan menjawab beberapa pertanyaan. Setelah ini, siswa memberikan jawaban atas sejumlah pertanyaan yang menimbulkan ‘akan’ atau ‘akan’. Akhirnya, siswa berkumpul untuk beberapa obrolan ringan untuk berlatih.
Rencana Pelajaran ESL
- Tujuan: Mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang penggunaan masa depan dengan ‘akan’ dan ‘akan’
- Kegiatan: Membaca dialog, pertanyaan lanjutan, obrolan ringan
- Level: rendah-menengah hingga menengah
Garis besar:
- Mulailah pelajaran dengan mengajukan beberapa pertanyaan dengan ‘akan’ dan ‘akan’. Pastikan untuk mencampur pertanyaan. Misalnya: Menurut Anda apa yang akan terjadi di sekolah besok?, Apa yang akan Anda lakukan setelah sekolah hari ini?, Apa yang akan Anda lakukan jika Anda tidak memahami pelajaran ini?, Ke mana Anda akan bepergian pada liburan berikutnya ?
- Mintalah siswa untuk merenungkan pertanyaan yang Anda ajukan. Formulir mana yang Anda gunakan? Bisakah mereka menjelaskan alasannya?
- Bagikan dialog dan minta siswa untuk membaca dan menjawab pertanyaan.
- Sebagai kelompok, perbaiki pertanyaan dan minta siswa menjelaskan mengapa pertanyaan tertentu menggunakan ‘akan’ dan yang lain ‘akan’. Kemungkinan selanjutnya adalah meminta siswa untuk menyoroti bagian dialog yang menggunakan ‘akan’ dan yang menggunakan ‘akan’. Mintalah mereka untuk menjelaskan alasannya.
- Mintalah siswa menuliskan jawaban atas lembar pertanyaan. Berkeliling ruangan untuk membantu siswa secara individu dan periksa apakah siswa menjawab menggunakan formulir yang benar.
- Sebagai kelas, dapatkan jawaban dari berbagai siswa. Bila perlu, mintalah siswa menguraikan jawaban mereka untuk memberi mereka kesempatan lebih lanjut untuk menggunakan formulir ini.
- Mintalah siswa untuk menggunakan pertanyaan obrolan ringan satu sama lain secara berpasangan atau dalam kelompok kecil.
Pekerjaan rumah opsional: Minta siswa untuk menyiapkan paragraf singkat tentang rencana masa depan mereka untuk belajar, hobi, pernikahan, dll. (Penggunaan ‘pergi ke’). Minta mereka untuk menuliskan beberapa prediksi tentang masa depan hidup mereka, negara, partai politik saat ini, dll. (masa depan dengan ‘kemauan’)
Latihan Dialog 1: Pesta
- Martha: Cuaca yang sangat buruk hari ini. Saya ingin sekali keluar, tetapi saya pikir hujan akan terus turun.
- Jane: Oh, saya tidak tahu. Mungkin matahari akan muncul sore ini.
- Martha: Saya harap Anda benar. Dengar, aku akan mengadakan pesta Sabtu ini. Apakah kamu mau datang?
- Jane: Oh, aku ingin sekali datang. Terima kasih telah mengundang saya. Siapa yang akan datang ke pesta?
- Martha: Ya, beberapa orang belum memberi tahu saya. Tapi, Peter dan Mark akan membantu memasak!
- Jane: Hei, aku juga akan membantu!
- Marta: Mau? Itu akan bagus!
- Jane: Saya akan membuat lasagna!
- Martha: Kedengarannya enak! Saya tahu sepupu Italia saya akan berada di sana. Saya yakin mereka akan menyukainya.
- Jane: Orang Italia? Mungkin aku akan membuat kue…
- Marta: Tidak, tidak. Mereka tidak seperti itu. Mereka akan menyukainya.
- Jane: Nah, kalau begitu… Apakah akan ada tema untuk pestanya?
- Martha: Tidak, saya rasa tidak. Hanya kesempatan untuk berkumpul dan bersenang-senang.
- Jane: Saya yakin itu akan sangat menyenangkan.
- Martha: Tapi aku akan menyewa badut!
- Jane: Seorang badut! Kamu pasti becanda.
- Marta: Tidak, tidak. Sebagai seorang anak, saya selalu menginginkan badut. Sekarang, saya akan memiliki badut di pesta saya sendiri.
- Jane: Saya yakin semua orang akan tertawa.
- Martha: Itu rencananya!
Pertanyaan Tindak Lanjut
- Apa pendapat mereka tentang cuaca?
- Apa yang harus dibagikan Martha?
- Apa yang akan dilakukan Peter dan Mark?
- Apa yang Jane tawarkan untuk dilakukan?
- Bagaimana Jane bereaksi terhadap berita tentang sepupu Italia?
- Ada rencana khusus apa?
- Mengapa Martha menginginkan badut?
- Apakah Martha tahu persis berapa banyak orang yang akan datang? Jika ya, berapa banyak. Jika tidak, mengapa tidak?
- Menurut Jane, bagaimana reaksi orang terhadap badut itu?
- Apakah ada tema untuk pesta?
Latihan Dialog 2: Pertanyaan
- Ceritakan tentang rencana masa depan Anda untuk bekerja atau belajar.
- Peristiwa penting apa yang menurut Anda akan segera terjadi?
- Teman Anda membutuhkan bantuan dengan beberapa pekerjaan rumah. Apa yang kamu katakan?
- Ceritakan tentang rencana Anda untuk musim panas mendatang.
- Lengkapi kalimat ini: Jika saya tidak mengerti latihan ini…
- Menurut Anda pelajaran bahasa Inggris di masa depan akan seperti apa?