Pendidikan Bantu, pengalaman terpisah dan terbatas yang dihadapi oleh orang non-kulit putih di Afrika Selatan saat menempuh pendidikan, merupakan landasan filosofi apartheid. Kutipan berikut mengilustrasikan beragam sudut pandang tentang Pendidikan Bantu dari kedua sisi perjuangan anti-Apartheid.
Kutipan Apartheid
- Telah diputuskan bahwa demi keseragaman bahasa Inggris dan Afrikaans akan digunakan sebagai media pengajaran di sekolah kami dengan basis 50-50 sebagai berikut:
Media bahasa Inggris: Ilmu Pengetahuan Umum, Mata Pelajaran Praktis (Kerajinan Rumah, Menjahit, Kayu dan Logam, Seni, Ilmu Pertanian)
Media Afrikaans: Matematika, Aritmatika, Ilmu Sosial
Bahasa ibu: Pelajaran Agama, Musik, Budaya Jasmani
Media yang ditentukan untuk mata pelajaran ini harus digunakan mulai Januari 1975.
Pada tahun 1976 sekolah menengah akan terus menggunakan media yang sama untuk ini mata pelajaran.”
–Tanda tangan JG Erasmus, Direktur Regional Pendidikan Bantu, 17 Oktober 1974. - ” Tidak ada tempat bagi [Bantuan] di komunitas Eropa di atas tingkat bentuk kerja tertentu … Apa gunanya mengajar matematika anak Bantu jika tidak dapat digunakan dalam praktik? Itu sangat tidak masuk akal. Pendidikan harus melatih orang sesuai dengan kesempatan mereka dalam hidup, sesuai dengan lingkungan tempat mereka tinggal. ”
–Dr Hendrik Verwoerd, menteri urusan pribumi Afrika Selatan (perdana menteri dari tahun 1958 hingga 66), berbicara tentang kebijakan pendidikan pemerintahnya pada tahun 1950-an . Seperti dikutip dalam Apartheid – A History oleh Brian Lapping, 1987. - ” Saya belum berkonsultasi dengan orang Afrika tentang masalah bahasa dan saya tidak akan melakukannya. Seorang Afrika mungkin menemukan bahwa ‘bos besar’ hanya berbicara bahasa Afrikaans atau hanya berbicara bahasa Inggris. Akan menguntungkan baginya untuk mengetahui kedua bahasa tersebut. ”
–Wakil Menteri Pendidikan Bantu Afrika Selatan, Punt Janson, 1974. - ” Kami akan menolak seluruh sistem Pendidikan Bantu yang bertujuan untuk mereduksi kami, secara mental dan fisik, menjadi ‘penebang kayu dan penimba air’. ”
— Dewan Perwakilan Mahasiswa Soweto, 1976. - ” Kita tidak boleh memberikan pendidikan akademik kepada Pribumi. Jika kita melakukannya, siapa yang akan melakukan kerja manua di masyarakat? ”
–JN le Roux, politisi Partai Nasional, 1945. - ” Boikot sekolah hanyalah puncak gunung es – inti masalahnya adalah mesin politik yang menindas itu sendiri. ”
–Azanian Students Organization, 1981. - ” Saya telah melihat sangat sedikit negara di dunia yang memiliki kondisi pendidikan yang tidak memadai. Saya terkejut dengan apa yang saya lihat di beberapa daerah pedesaan dan tanah air. Pendidikan sangat penting. Tidak ada masalah sosial, politik, atau ekonomi yang Anda dapat diselesaikan tanpa pendidikan yang memadai. ”
–Robert McNamara, mantan presiden Bank Dunia, saat berkunjung ke Afrika Selatan pada tahun 1982. - ” Pendidikan yang kami terima dimaksudkan untuk menjauhkan orang Afrika Selatan satu sama lain, untuk menumbuhkan kecurigaan, kebencian, dan kekerasan, dan membuat kami terbelakang. Pendidikan dirumuskan untuk mereproduksi masyarakat rasisme dan eksploitasi ini. ”
–Kongres Mahasiswa Afrika Selatan, 1984.