Banyak siswa bahasa Inggris mengeluh bahwa mereka mengerti bahasa Inggris, tetapi tidak merasa cukup percaya diri untuk bergabung dalam percakapan. Ada sejumlah alasan untuk ini, yang kami sertakan di sini bersama dengan kemungkinan solusinya:
- Siswa mencoba menerjemahkan dari bahasa ibu mereka ke dalam bahasa Inggris.
Bagaimana memperbaikinya? Identifikasi Pria/Wanita Kecil di Kepala Anda — Jika Anda memperhatikan, Anda akan melihat bahwa Anda telah menciptakan “orang” kecil di kepala Anda yang menerjemahkan. Dengan bersikeras untuk selalu menerjemahkan melalui “pria atau wanita” kecil ini, Anda memperkenalkan orang ketiga ke dalam percakapan. Belajarlah untuk mengidentifikasi “orang” ini dan minta mereka dengan baik untuk diam!
- Produksi “pemblokiran” terjadi karena kegugupan, kurang percaya diri, dll.
Bagaimana memperbaikinya? Menjadi Anak Kecil Lagi — Pikirkan kembali ketika Anda masih kecil belajar bahasa pertama Anda. Apakah Anda membuat kesalahan? Apakah Anda mengerti segalanya? Biarkan diri Anda menjadi anak kecil lagi dan buat kesalahan sebanyak mungkin. Terima juga kenyataan bahwa Anda tidak akan mengerti segalanya, tidak apa-apa!
- Pembicara mencari kata tertentu, daripada menggunakan bahasa sederhana untuk menggambarkan apa yang dimaksud.
Bagaimana memperbaikinya? Jangan Selalu Mengatakan yang Sebenarnya — Siswa terkadang membatasi diri dengan mencoba menemukan terjemahan yang tepat dari sesuatu yang telah mereka kerjakan. Namun, jika Anda sedang belajar bahasa Inggris, tidak perlu selalu mengatakan yang sebenarnya. Jika Anda berlatih bercerita di masa lalu, buatlah sebuah cerita. Anda akan menemukan bahwa Anda dapat berbicara dengan lebih mudah jika Anda tidak berusaha menemukan kata tertentu.
- Tidak ada cukup peluang percakapan di dalam atau di luar kelas.
Bagaimana memperbaikinya? Gunakan Bahasa Asli Anda — Pikirkan tentang apa yang ingin Anda diskusikan dalam bahasa ibu Anda sendiri. Temukan teman yang berbicara bahasa Anda, bercakap-cakap tentang topik yang Anda berdua sukai dalam bahasa Anda sendiri. Selanjutnya, cobalah untuk mereproduksi percakapan dalam bahasa Inggris. Jangan khawatir jika Anda tidak bisa mengatakan semuanya, coba ulangi ide utama percakapan Anda.
- Siswa tidak dapat berbicara dengan teman sebaya (misalnya: kelas campuran orang dewasa dan remaja).
Bagaimana memperbaikinya? Jadikan Berbicara Menjadi Permainan — Tantang satu sama lain untuk berbicara dalam bahasa Inggris dalam waktu singkat. Pertahankan tujuan Anda dengan mudah. Mungkin Anda bisa memulai dengan percakapan singkat dua menit dalam bahasa Inggris. Saat berlatih menjadi lebih alami, tantang satu sama lain untuk waktu yang lebih lama. Kemungkinan lain adalah mengumpulkan sejumlah uang untuk setiap kali Anda menggunakan bahasa Anda sendiri dengan seorang teman. Gunakan uang itu untuk pergi minum dan berlatih lebih banyak bahasa Inggris!
- Persiapan ujian berfokus pada tata bahasa, kosa kata, dll. dan menyisakan sedikit waktu untuk penggunaan aktif.
Bagaimana memperbaikinya? Buat Kelompok Belajar — Jika mempersiapkan ujian adalah tujuan utama Anda untuk belajar bahasa Inggris, buatlah kelompok belajar untuk meninjau dan mempersiapkan — dalam bahasa Inggris! Pastikan grup Anda hanya berdiskusi dalam bahasa Inggris. Mempelajari dan mengulas dalam bahasa Inggris, meskipun hanya tata bahasa, akan membantu Anda menjadi lebih nyaman dalam berbicara bahasa Inggris.
Sumber Bicara
Berikut adalah sejumlah sumber daya, rencana pelajaran, halaman saran, dan banyak lagi yang akan membantu Anda dan siswa Anda meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris di dalam dan di luar kelas.
Aturan pertama untuk meningkatkan keterampilan berbicara adalah berbicara, bercakap-cakap, berbicara, mengobrol, dll. sebanyak yang Anda bisa! Namun, strategi ini dapat membantu Anda — atau siswa Anda — memaksimalkan upaya Anda.
Tips Penggunaan Bahasa Inggris Amerika — Memahami bagaimana orang Amerika menggunakan bahasa Inggris dan apa yang ingin mereka dengar dapat membantu meningkatkan percakapan antara penutur asli dan bukan penutur asli.
Dua fitur berikut ini membantu Anda memahami bagaimana tekanan kata berperan dalam memahami dan dipahami:
- Intonasi dan Stres: Kunci Pemahaman
- Stres Kata – Perubahan Arti
Penggunaan register mengacu pada “nada” suara dan kata-kata yang Anda pilih saat berbicara dengan orang lain. Penggunaan register yang tepat dapat membantu Anda mengembangkan hubungan yang baik dengan pembicara lain.
- Daftar Penggunaan
- Daftar Gunakan dalam bahasa Inggris
Mengajar Keterampilan Percakapan akan membantu guru memahami tantangan khusus yang terlibat saat mengajarkan keterampilan berbicara di kelas.
Contoh Bahasa Inggris Sosial
Memastikan percakapan Anda dimulai dengan baik seringkali bergantung pada penggunaan bahasa Inggris sosial (frasa standar). Contoh bahasa Inggris sosial ini memberikan dialog singkat dan fase kunci yang diperlukan.
- Perkenalan
- Salam pembuka
- Hari spesial
- Berbicara kepada Orang Asing
- Frasa Perjalanan
Dialog
Dialog berguna dalam mempelajari frasa dan kosa kata standar yang digunakan dalam situasi umum. Situasi ini adalah beberapa yang paling umum yang akan Anda temukan saat melatih bahasa Inggris Anda.
- Hari yang sibuk
- Olahraga Akhir Pekan
- Di restoran
Berikut beberapa dialog berdasarkan level:
- Dialog Pemula
- Dialog Menengah
Rencana Pelajaran Percakapan
Berikut adalah sejumlah rencana pelajaran yang telah terbukti cukup populer di kelas ESL/EFL di seluruh dunia.
Kita akan mulai dengan debat. Debat dapat digunakan di kelas untuk membantu memotivasi siswa dan menggunakan frasa dan kosa kata yang mungkin tidak mereka gunakan setiap hari. Berikut adalah beberapa untuk memulai dengan:
- Pria dan Wanita — Akhirnya Sama?
- Perusahaan Multinasional — Bantuan atau Rintangan?
Game juga cukup populer di kelas, dan game yang mendorong untuk mengekspresikan sudut pandang mereka adalah beberapa yang terbaik:
- Menciptakan Masyarakat Baru
- Bersalah!
- Blok Lego
Halaman ini akan mengarahkan Anda ke semua rencana percakapan yang ada di situs ini:
Sumber Rencana Pelajaran Percakapan