Daftar mega dua puluh lima pertanyaan wawancara teratas tentang lingkungan yang akan membantu Anda berhasil dalam sebuah wawancara.
Q.1. Apa itu lingkungan?
Jwb. Jika kita tidak ingin membahas seluk-beluk istilah tersebut, maka kita dapat mendefinisikan lingkungan sebagai segala sesuatu yang mengelilingi kita. Apapun yang kita lihat di sekitar kita terbatas pada komponen hidup dari ekosistem manusia. Seiring waktu, konsep tersebut telah mengalami modifikasi. Saat ini, lingkungan berarti satu sistem dari komponen alami bumi yang hidup dan tidak hidup yang saling berinteraksi.
Tetapi bumi bukanlah satu-satunya planet dari keluarga matahari, yang lagi-lagi menjadi milik galaksi rumah kita – Bima Sakti. Ada sekitar 100 miliar galaksi semacam itu yang mengambang di alam semesta yang luas, masing-masing berisi sekitar 100 miliar bintang!! Di alam semesta ini, tidak ada satu peristiwa pun yang dapat dikatakan terisolasi, dan tidak ada objek yang tidak bergantung pada yang lainnya.
Karena segala sesuatu saling terkait satu sama lain, logika menuntut-bahwa seluruh alam semesta adalah lingkungan kita. Tetapi, untuk alasan praktis, studi lingkungan hanya berurusan dengan sistem interaksi antara komponen dunia yang tidak hidup dan hidup.
Pada tahun 1977, konferensi internasional pertama tentang Pendidikan Lingkungan diadakan di Tiflis (ibukota Republik Georgia). Program tersebut diselenggarakan oleh UNESCO dan UNEP, dan di sini disebutkan bahwa “lingkungan mencakup komponen alam, bangunan, dan sosial yang kompleks dalam kehidupan umat manusia”.
Q.2. Mendeskripsikan ciri-ciri utama lingkungan.
Jwb. Karakteristik utama dari lingkungan telah tercantum di bawah ini:
(i) Pada titik waktu tertentu, lingkungan suatu daerah adalah jumlah total dari semua unsur biotik dan unsur abiotik di sekitarnya.
(ii) Tiga komponen dasar yang menyusun struktur lingkungan adalah bioma, habitat dan energi,
(iii) Unsur-unsur lingkungan diatur secara sistematis dan berinteraksi satu sama lain untuk menjaga keutuhan sistem.
Dengan demikian, lingkungan adalah sistem yang berfungsi sempurna:
(iv) Masukan energi matahari bertanggung jawab atas berfungsinya sistem.
(v) Lingkungan adalah sistem terbuka karena ada arus masuk dan keluar yang terus-menerus dari materi dan energi.
(vi) Produktivitas lingkungan ditentukan oleh ketersediaan dan jumlah energi.
Q.3. Berikan penjelasan singkat tentang komponen-komponen lingkungan.
Jwb. Tiga komponen dasar lingkungan adalah:
(I) Komponen abiotik (fisik atau anorganik),
(II) Komponen biotik (organik), dan
(III) Komponen energi.
Sekali lagi, komponen lingkungan abiotik terdiri dari:
(a) Litosfer – reservoir utama nutrisi mineral,
(b) Atmosfer — reservoir utama gas yang penting bagi kehidupan organik, dan
(c) Hidrosfer — reservoir utama air cair.
Komponen biotik lingkungan mencakup semua jenis kehidupan organik, mulai dari mikroorganisme hingga tumbuhan dan hewan, termasuk manusia.
Energi adalah komponen ketiga dari lingkungan, yang sangat diperlukan untuk menghasilkan dan menopang semua bentuk kehidupan organik. Matahari adalah sumber energi utama di lingkungan. Energi panas bumi adalah jenis energi lainnya. Karena fotosintesis sangat penting untuk keberadaan kehidupan organik, kami menemukan bahwa kehidupan terbatas hanya pada wilayah di mana energi matahari dapat ditangkap untuk fotosintesis.
Ini membentuk sabuk kehidupan sempit yang membentang dari sekitar 180-210 m di bawah permukaan laut hingga hampir 6 km (garis salju di pegunungan). Ini dikenal sebagai Biosfer, yang dapat dikatakan sebagai lapisan tipis (1/1000th) jika kita mempertimbangkan radius bumi (6.370 km).
Q.4. Jelaskan dengan contoh perubahan lingkungan alam.
Jwb. Hampir semua orang terpesona oleh gagasan perubahan. Sejak dilahirkan hingga menghembuskan nafas terakhir, manusia mengalami berbagai perubahan. Mereka semua akrab dengan sinar matahari dan matahari terbenam dan peralihan siang ke malam, serta pergantian musim.
Kita semua memperhatikan bahwa cuaca dalam satu tahun tidak pernah sama dengan cuaca di tahun-tahun sebelumnya. Mari kita ambil contoh Hujan Monsun di Benggala Barat. Beberapa tahun yang lalu, hujan tiba di Bengal pada awal Juni dan Oktober cerah dan menyenangkan. Sekarang, hujan datang jauh lebih lambat, dan perayaan bulan Oktober dirusak oleh hujan.
Perubahan lingkungan dipelajari oleh para ilmuwan dari disiplin ilmu lingkungan, geografi dan geologi. Karya para ilmuwan tersebut telah menggali seluk-beluk lingkungan masa lalu dan akhirnya menegaskan bahwa perubahan lingkungan itu nyata, beragam, dan kompleks.
P.5. Mendefinisikan studi lingkungan.
Jwb. Ada beberapa bidang studi yang terkait dengan lingkungan. Seiring waktu, manusia menyadari semakin pentingnya menjaga lingkungannya, dan mata pelajaran seperti ekologi, teknik lingkungan, ilmu lingkungan, studi lingkungan, dll.
Ada perbedaan mendasar antara ilmu lingkungan dan studi lingkungan. Yang pertama menekankan pada kualitas ilmiah dan isu-isu kepentingan lingkungan, sedangkan studi lingkungan berfokus pada pertanyaan yang berkaitan dengan etika dan estetika lingkungan.
Kepedulian terhadap kelestarian lingkungan merupakan fenomena yang relatif baru. Ada saat ketika manusia akan memperoleh manfaat maksimal dari lingkungannya, tanpa memikirkan konsekuensinya. Baru sejak tahun 1950-an bangsa-bangsa di dunia mulai melakukan konservasi dan pemanfaatan sumber daya alamnya secara bijak — seperti air, tanah, bahan bakar, flora dan fauna.
Telah diterima bahwa alam adalah rumah harta karun yang memberi kita makanan, air, energi, obat-obatan, dan berbagai kemudahan lainnya. Tidak heran pencegahan dan perlindungan lingkungan menjadi sangat penting.
Negara-negara maju telah membuat kemajuan yang cukup besar di bidang perlindungan dan konservasi lingkungan dalam jangka panjang. Namun, negara-negara berkembang cukup terlambat dalam memahami gawatnya situasi, dan karenanya, mereka tertinggal.
Q.6. Jelaskan perlunya studi lingkungan.
Jwb. Sumber daya alam bumi — yang meliputi udara, air, tanah, flora dan fauna mewakili lingkungan kita. Demi kepentingan generasi sekarang dan yang akan datang, sumber daya yang tak ternilai ini harus dijaga, melalui perencanaan dan pengelolaan yang cermat.
Di penghujung abad ke-20, kita menyadari krisis lingkungan yang akut sebagai dampak dari pemanfaatan sumber daya alam yang sembarangan dan membabi buta. Meningkatnya populasi dan permintaan akan ruang dan fasilitas dasar telah menyebabkan penggunaan sumber daya yang tersedia secara berlebihan.
Untuk menciptakan kesadaran di kalangan masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan dan pelestarian sumber daya yang tepat, pendidikan lingkungan telah menjadi suatu keharusan.
Q.7. Apa pengertian dan tujuan pendidikan lingkungan ?
Jwb. Pendidikan lingkungan adalah proses dalam rangka menciptakan kesadaran dan kepekaan terhadap lingkungan secara menyeluruh dengan mengembangkan sikap yang tepat dan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang memadai dengan tujuan untuk memecahkan masalah lingkungan.
Berikut ini dapat disarankan sebagai tujuan dari setiap program pendidikan lingkungan:
- A) Untuk mengembangkan sikap dan keterampilan yang tepat untuk memahami dan menghargai saling ketergantungan antara manusia dan lingkungannya,
- b) Untuk menggunakan sumber daya alam secara hati-hati dan memadai,
- c) Untuk merumuskan kode perilaku baru dengan tujuan meningkatkan kualitas hidup secara keseluruhan untuk generasi mendatang.
Q.8. Apa yang dimaksud dengan perubahan lingkungan?
Jwb. Faktor lingkungan, tentu saja, bervariasi. Misalnya, suhu udara bervariasi berdasarkan diurnal dan tahunan. Untuk mengukur perubahan suhu yang berkelanjutan, kami mengambil nilai rata-rata untuk hari, bulan, musim, tahun, dan bahkan periode yang lebih lama.
Kemudian, rata-rata yang serupa dibandingkan ketika diketahui bahwa suhu rata-rata untuk satu tahun lebih besar dari tahun sebelumnya; kita tahu bahwa perubahan telah terjadi.
Harus diingat bahwa nilai rata-rata tidak boleh diperlakukan sebagai semacam norma. Nilai rata-rata untuk semua variabel atmosfer utama selama periode tiga puluh tahun digunakan untuk mendefinisikan “norma iklim”. Istilah ini sering menyesatkan, karena mencoba menetapkan bahwa norma iklim entah bagaimana permanen.
Namun, pemikiran saat ini menunjukkan bahwa iklim selalu berubah. Norma iklim dari satu generasi mungkin merupakan iklim ekstrem generasi lain. Jadi, kita dapat menyimpulkan dari argumen ini bahwa — perubahan adalah norma, keteguhan adalah pengecualian.
Dalam konteks ini, para ilmuwan telah menemukan bahwa variabel lingkungan menunjukkan tiga jenis perubahan dasar:
(i) Diskontinuitas, yaitu perubahan mendadak dan permanen dalam nilai rata-rata,
(ii) Tren, yang merupakan peningkatan atau penurunan yang halus (tidak harus bersifat linier) di rata-rata, dan
(iii) Suatu fungsi, yang merupakan perubahan teratur atau tidak teratur yang dicirikan oleh sekurang-kurangnya dua maksima (atau minima) dan satu minimum (atau maksimum).
Q.9. Apa penyebab terjadinya perubahan lingkungan?
Jwb. (i) Pengaruh Ekosfer:
Ekosfer adalah sumber pertama perubahan lingkungan, karena interaksi antara atmosfer, biosfer, hidrosfer, pedosfer, dan toposfer menghasilkan siklus lingkungan, tren, dan keadaan stabil. Perubahan arah atau tren terjadi ketika ambang batas dalam ekosfer dilewati, seperti yang terjadi ketika es Antartika mengembang selama pendinginan atmosfer Eosen Akhir. Lapisan es telah bertahan sejak saat itu, baru-baru ini (Desember 2000) area seluas 20.000 mil persegi (51.000 km persegi) telah diamati oleh satelit sebagai meleleh! Hal ini menimbulkan keprihatinan serius bagi para pencinta lingkungan.
(ii) Pengaruh Kosmik:
Matahari adalah sumber kekuatan ekosfer yang paling penting. Perubahan keadaan mantap tentang fluktuasi periodik dan kuasi-periodik dipromosikan oleh pengaruh matahari. Sejumlah proses ekosfer secara halus disesuaikan dengan siklus matahari. Juga beberapa proses ekosfer selaras dengan berbagai pulsa astronomi, seperti perubahan orbit matahari dan planet-planet, lintasan tata surya di sekitar galaksi kita, Bima Sakti, dan interaksi Bima Sakti dengan galaksi tetangga. Pengeboman oleh asteroid dan komet juga dapat memicu dan mendorong tren biosfer.
(iii) Pengaruh Geologi :
Siklus, kondisi mapan, dan tren di ekosfer juga dihasilkan oleh kekuatan geologis, dan tempat utama perubahan terletak pada proses inti dan mantel. Proses inti dan mantel bertindak melalui agen litosfer. Mekanisme lempeng tektonik memengaruhi perubahan permukaan laut, aktivitas gunung berapi dan pembangunan gunung, pergeseran benua, dan pengembaraan kutub yang sebenarnya. Perubahan geologis telah menyebabkan tren keanekaragaman hayati jangka panjang, karena sebagian besar bergantung pada fragmentasi relatif massa daratan.
Q.10. Mendeskripsikan komponen utama bumi.
Jwb. Konstituen utama bumi dapat dipertimbangkan dalam empat kelompok besar:
(1) Litosfer, yaitu kulit terluar bumi yang terdiri dari batuan dan mineral,
(2) Atmosfer, yaitu selubung gas atau uap yang mengelilingi bumi,
(3) Hidrosfer, yaitu bagian bumi yang cair, termasuk uap air di atmosfer, air yang ada di samudra, laut, sungai dan danau, dan air yang ada di bebatuan, dan.
(4) Biosfer, yaitu dunia makhluk hidup yang berdiam di darat, di air, dan di udara yang kita hirup.
P.11. Apa hipotesis yang berbeda tentang asal usul Bumi?
Jwb. Sejak awal, manusia penasaran untuk mengetahui bagaimana bumi dan alam semesta terbentuk. Karena kepentingan bersama ini, semua peradaban awal mengembangkan penjelasan dan versi mereka sendiri tentang asal usul bumi dan sifat alam semesta.
KOSMOLOGI adalah bidang studi yang berhubungan dengan evolusi gagasan tentang asal usul bumi, hubungannya dengan tata surya, dan bagaimana tata surya terkait dengan alam semesta.
Manusia harus menunggu sampai teleskop ditemukan, ketika dia bisa mengintip ke luar angkasa dan menjelajahi alam semesta. Namun, ini bisa dilakukan dalam skala terbatas. Setelah dua atau tiga ratus tahun, teleskop yang lebih kuat dikembangkan. Sementara itu, telah terjadi perkembangan baru di bidang matematika dan fisika. Ini memungkinkan manusia untuk menjelajahi ruang angkasa dengan lebih memadai.
Ada dua teori saingan yang menjelaskan asal usul alam semesta:
(a) Teori super padat atau “BIG BANG” :
Teori ini dikemukakan oleh Ryle. Dia menyarankan bahwa ledakan besar materi super padat menciptakan alam semesta. Ledakan ini menghasilkan galaksi bintang yang tersebar di seluruh angkasa. Bintang-bintang juga terbang menjauh satu sama lain, dengan kecepatan luar biasa 600 juta km/jam.
(b) Teori keadaan mapan atau penciptaan berkelanjutan :
Teori ini dikembangkan oleh Hoyle, Bondi dan Gold. Mereka menolak Teori Big Bang. Sebaliknya, mereka mengemukakan gagasan bahwa materi diciptakan terus-menerus. Galaksi-galaksi baru lahir dan mengkompensasi galaksi-galaksi yang menyusut di luar jangkauan manusia.
Q.12. Misteri Di Bawah Kerak Bumi – Jelaskan !
Jwb. Saat kita melihat ke atas, kita bisa melihat ke luar angkasa sejauh jutaan kilometer. Namun, saat kami mencoba menembus ke bawah (dengan membor) kami hanya bisa mencapai kedalaman tanah sekitar 4,3 km (14.000 kaki). Jadi, hingga hari ini, manusia hanya mampu menggores permukaan planet, tetapi hanya menembus hingga kedalaman yang sangat kecil – yang bahkan kurang dari 0,001% jarak dari permukaan ke pusat bumi. .
Proyek Mohole diambil oleh ilmuwan Amerika dengan tujuan meningkatkan pengetahuan kita tentang sub-kerak. Para ilmuwan berencana mengebor sebuah lubang sedalam sekitar 10 km, dari permukaan, melalui kerak bumi hingga material di bawahnya. Namun, proyek tersebut ternyata sangat mahal sehingga akhirnya ditinggalkan setelah pengerjaan awal.
Belakangan, banyak pengeboran laut dalam dilakukan dan inti kerak samudra dari situs kepentingan struktural diperoleh (DSDP atau Proyek Pengeboran Laut Dalam, dan IPOD atau Fase Internasional Program Pengeboran Laut). Informasi berharga diperoleh mengenai perilaku kerak bumi dan batuan di bawahnya.
Kita tidak tahu persis apa yang ada di bawahnya dan kondisi seperti apa yang berlaku di bagian dalam bumi. Para ahli geologi telah dengan cerdas menginterpretasikan berbagai macam bukti dan mencoba menceritakan kepada kita tentang komposisi, struktur dan sifat bumi.
Q.13. Berapa banyak gas utama yang ada di atmosfer?
Jwb. 1. Oksigen (O 2 ):
(i) Semua organisme hidup menghirup O r Tidak ada kehidupan yang mungkin tanpa gas ini.
(ii) Dapat bergabung dengan semua unsur lain dan dengan demikian dapat membentuk senyawa yang berbeda.
(iii) Sangat diperlukan untuk pembakaran.
- Nitrogen (N 2 ):
(i) Fungsi utamanya di atmosfer adalah mengencerkan oksigen dan mengatur pembakaran.
(ii) Secara tidak langsung, ini membantu oksidasi berbagai jenis.
- Karbon Dioksida (CO 2 ):
(i) Tumbuhan menghirup gas ini.
(ii) Tumbuhan hijau memanfaatkan CO 2 dalam fotosintesis dan menyiapkan makanannya sendiri.
(iii) Ini sangat penting bagi iklim karena secara efisien menyerap panas dari atmosfer bagian atas.
(iv) Ini mempengaruhi aliran energi melalui atmosfer karena CO2 mengembalikan hampir setengah dari panas yang diserap kembali ke bumi.
Selama abad yang lalu, pembakaran bahan bakar fosil skala besar telah meningkatkan konsentrasi CO2 di udara. Pada akhirnya, ini mengakibatkan pemanasan atmosfer yang lebih rendah.
- Ozon (O 3 ):
Bentuk oksigen triatomik ini adalah penyerap radiasi ultra-violet terik yang paling efisien dari matahari. Ozonosfer melindungi kita dari efek buruk sinar UV dalam jumlah yang berlebihan. Komposisi atmosfer bervariasi dengan ketinggian, garis lintang dan waktu.
Gas-gas ringan, terutama helium dan hidrogen, banyak ditemukan di bagian atas atmosfer. Uap air merupakan hampir 4% volume atmosfer, hanya di dekat permukaan. Di atas 10-12 km hampir tidak ada. Ozon ditemukan terutama antara 15-35 km, di Troposfer.
Ozon dan uap air juga merupakan dua gas yang konsentrasinya di atmosfer bervariasi menurut garis lintang dan musim. Kandungan ozon rendah di atas Khatulistiwa (0°). Itu tinggi di atas garis lintang utara 50°LU, itu juga kebanyakan selama musim semi.
Q. 14. Mendefinisikan Ekologi.
Jwb. (1) L. De Vere Burton mendefinisikan ekologi sebagai:
“Studi tentang hubungan antara organisme hidup dan lingkungan tempat mereka hidup adalah ilmu Ekologi.”
(2) Menurut Eugene P. Odum:
“Ekologi adalah studi tentang hubungan organisme atau kelompok organisme dengan lingkungannya, atau ilmu tentang keterkaitan antara organisme hidup dan lingkungannya.” Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ekologi melibatkan totalitas dari semua interaksi timbal balik yang terjadi antara organisme hidup dan lingkungannya.
P.15. Berikan penjelasan tentang klasifikasi ekologi.
Jwb. Ada beberapa subdivisi ekologi, tetapi hanya beberapa subdivisi penting yang dibahas di sini.
Para ilmuwan telah mengklasifikasikan ekologi secara luas menjadi:
(1) Autekologi, yang melibatkan studi tentang satu spesies organisme, dan
(2) Sinekologi, yaitu ilmu yang mempelajari komunitas atau seluruh ekosistem.
Berikut ini adalah beberapa cabang khusus ekologi:
(1) Ekologi habitat adalah studi ekologi tentang berbagai habitat di bumi dan pengaruhnya terhadap organisme yang hidup di sana.
Menurut jenis habitat yang dipertimbangkan, ekologi diklasifikasikan lebih lanjut menjadi ekologi air tawar, ekologi laut, ekologi padang rumput, ekologi gurun, dll.
(2) Ekologi komunitas:
Apakah studi tentang distribusi lokal hewan di habitat yang berbeda, pengakuan dan komposisi unit komunitas, dan suksesi.
(3) Ekologi manusia:
Juga dikenal sebagai ekologi populasi, mempelajari hubungan manusia dengan lingkungan, khususnya dampak perilaku manusia terhadap lingkungan dan implikasi dari efek ini bagi manusia.
(4) Ekologi terapan:
Yang merupakan penerapan konsep ekologi untuk kebutuhan dan kebutuhan manusia, seperti konservasi hutan, peternakan, pertanian, hortikultura, pengelolaan satwa liar, dll.
(5) Ekologi sistem:
Yang merupakan cabang ekologi yang relatif modern, berkaitan dengan analisis dan pemahaman tentang fungsi dan struktur ekosistem, terutama dengan menggunakan matematika terapan.
Q.16. Definisi Ekosistem.
Jwb. Pada tahun 1971, Odum mendefinisikan ekosistem sebagai unit apa pun yang termasuk di dalamnya semua organisme (yaitu komunitas) dari area tertentu yang berinteraksi dengan lingkungan fisik, sehingga aliran energi menghasilkan struktur trofik, keanekaragaman biotik, dan siklus material yang terdefinisi dengan jelas. .
Dalam konteks ini, istilah-istilah berikut perlu diklasifikasikan:
(a) Struktur trofik adalah tingkat makanan. Tumbuhan membentuk tingkat trofik pertama, herbivora membentuk tingkat trofik kedua dan karnivora membentuk tingkat trofik berikutnya.
(b) Keanekaragaman biotik mengacu pada berbagai jenis atau jenis organisme dan jumlahnya.
(c) Siklus material merujuk pada pertukaran material antara bagian sistem yang hidup dan tidak hidup, transfer nutrisi dari satu tingkat trofik ke tingkat trofik lainnya dan daur ulangnya.
P.17. Bagaimana cara melestarikan hutan?
Jwb. Dengan meluasnya peradaban dan meningkatnya permintaan akan hasil hutan, tutupan hutan dunia terus berkurang dengan membakar, membuka dan menebang pohon untuk bahan bakar, atau membuat ruang untuk pemukiman, pertanian dan industri.
Akhirnya, kami menyadari bahwa hutan tidak hanya harus dilestarikan untuk menjaga persediaan kayu, tetapi juga untuk mencegah erosi tanah, banjir, menjaga persediaan air, dan untuk menyediakan fasilitas rekreasi.
Kami telah membuat daftar cara mengatasi masalah tersebut:
(1) Penghijauan:
Hutan yang ditebang untuk pasokan kayu pada dasarnya harus ditanami kembali dengan pohon pembibitan. Pohon baru mungkin tidak selalu sama dengan yang ditebang. Banyak daerah yang sebelumnya tidak berhutan juga dapat ditanami untuk mencegah erosi tanah.
(2) Praktik Pemotongan Selektif:
Dengan tujuan regenerasi dan kelangsungan hidup yang lebih baik, praktik pemotongan harus selektif. Spesies yang lemah atau berpenyakit, atau spesies dewasa, yang menempati ruang secara sia-sia, harus disingkirkan. Dengan metode ini, pohon yang cukup akan tersisa untuk mencegah erosi tanah dan spesies tersebut dapat beregenerasi pada saat yang bersamaan.
(3) Praktik Tegas:
Ini adalah alternatif untuk pemotongan selektif. Dengan metode ini, semua pohon dihilangkan, terlepas dari usia atau jenisnya. Awalnya, ini mungkin tampak boros. Namun, jika area tersebut ditanami kembali, erosi dapat dicegah. Cara ini juga lebih murah dan mudah.
(4) Perlindungan Hutan:
Hutan harus dilindungi secara efisien dari bahaya alam seperti kebakaran dan hama.
Untuk melindungi hutan dari kebakaran, harus ada sistem menara pengintai yang tertutup dan patroli udara yang dapat memberikan peringatan sedini mungkin. Sistem ini sangat populer di USA dan Canada.
Hutan harus diperiksa secara teratur dan disemprot dengan insektisida untuk melawan serangga dan hama. Serangga atau hewan yang memangsa serangga yang tidak diinginkan juga dapat masuk ke dalam hutan.
(5) Penggunaan Kembali Kertas Limbah:
Dengan mendaur ulang kertas koran dan produk kertas inferior lainnya, konsumsi kayu dapat dikurangi.
P.18. Apa saja kegunaan air?
Jwb. (i) Kebutuhan Air Domestik:
Di bawah kategori ini termasuk berbagai kebutuhan rumah tangga, seperti memasak, mencuci, minum, membersihkan, menyiram toilet, dll. Konsumsi air di setiap kota tergantung pada jumlah penduduknya.
Tingkat minimum konsumsi air domestik harus 70 sampai 100 liter per kapita per hari (lpcd). Bagaimana air ini dapat digunakan per kepala penduduk kota ditunjukkan di bawah ini, tetapi ini sepenuhnya didasarkan pada asumsi:
Tingkat kebutuhan air domestik di suatu kota sangat erat kaitannya dengan ukuran, kondisi ekonomi maupun kebutuhan non domestik kota tersebut. Di rumah-rumah masyarakat pedesaan tidak ada sambungan air, dan suplainya melalui pompa tangan, sumur, tangki dll. Di sini kebutuhan air harus sekitar 40 lpcd. Tetapi di beberapa rumah yang memiliki sambungan, tarifnya harus 70 lpcd, untuk membuat skema itu membayar sendiri.
(ii) Kebutuhan Air Industri:
Permintaan industri akan air di suatu kota bergantung pada jumlah, sifat, dan ukuran industri.
(iii) Kelembagaan Kebutuhan Air:
Di bawah kategori ini terdapat jumlah air yang dibutuhkan oleh berbagai bangunan dan institusi publik. Oleh karena itu, karena air digunakan untuk keperluan umum, kadang-kadang disebut sebagai kebutuhan umum. Penyiraman taman dan kebun, pembersihan jalan, air mancur pinggir jalan dan tindakan kecantikan lainnya, memelihara kolam renang umum dan pusat hiburan lainnya, dll. Berada di bawah permintaan semacam ini,
(iv) Kebutuhan Pemadam Kebakaran :
Air disimpan untuk memadamkan kebakaran mendadak. Tangki diisi dari badan air terdekat oleh tanker air sedapat mungkin dan kemudian digunakan saat dibutuhkan. Bangunan bertingkat tinggi (di atas 25 m) harus dilengkapi dengan penampungan air sendiri, selain air yang digunakan untuk keperluan rumah tangga,
(v) Penggunaan Air yang Tidak Diperhitungkan:
Sejumlah besar air hilang karena pencurian, kelalaian, ketidaktahuan dll. Beberapa kehilangan juga terjadi karena masalah teknis, seperti kebocoran pada sambungan dan katup. Kewaspadaan yang tepat, inspeksi dan perawatan tepat waktu dapat mengurangi kehilangan air yang tidak terhitung.
Q.19. Apa yang dimaksud dengan air limbah?
Jwb. Air limbah didefinisikan sebagai kombinasi air limbah domestik dan industri, dengan atau tanpa limpasan hujan. Air limbah domestik hanya limbah dan tidak termasuk limpasan hujan. Oleh karena itu, air limbah merupakan campuran kompleks bahan anorganik dan organik alami yang bercampur dengan bahan buatan manusia.
Ini berisi semua yang dibuang ke saluran pembuangan, termasuk bahan yang dicuci dari jalan, rel kereta api dan atap, dan, tentu saja, jika saluran pembuangan rusak, air tanah juga akan masuk. Dalam arti luas, air limbah dapat dipecah menjadi air limbah rumah tangga (sanitasi), juga dikenal sebagai air limbah, air limbah industri dan terakhir air limbah kota yang merupakan campuran dari keduanya.
Tujuan utama dari pengolahan air limbah adalah:
- Untuk mengubah bahan limbah yang ada dalam air limbah menjadi produk akhir teroksidasi yang stabil. Dapat dibuang dengan aman ke perairan pedalaman tanpa efek ekologis yang merugikan ;
- Untuk melindungi kesehatan manusia dalam masyarakat;
- Untuk memulihkan dan mendaur ulang komponen air limbah yang berharga;
- Untuk memastikan air limbah dibuang secara efektif secara teratur dan dapat diandalkan;
- Untuk menyediakan metode pelepasan yang ekonomis.
P.20. Definisi Pencemaran Air.
Jwb. Pencemaran air dapat didefinisikan sebagai setiap perubahan fisik dalam air alami dengan penambahan bahan asing yang merugikan manusia dan kehidupan air, secara langsung atau tidak langsung, dalam jangka pendek atau dalam jangka panjang.
Air dianggap tercemar bila terkontaminasi dengan:
(i) Kotoran tersuspensi, seperti pasir, lumpur, tanah liat dan bahan organik;
(ii) Gas terlarut seperti CO 2 , NH 3 , N 2 , H 2 S;
(iii) Mineral terlarut seperti garam kalsium, natrium dan magnesium;
(iv) Isotop atau zat aktif secara radiologis; dan
(v) Mikroorganisme seperti bakteri, virus, protozoa dan cacing.
Pencemaran air mengubah sifat fisik air, seperti warna, bau, kekeruhan dan suhu. Kehadiran polutan kimia terlarut atau tersuspensi dapat membuat air menjadi asam atau asin.
P.21. Apa saja sumber pencemaran air?
Jwb. Alasan utama di balik pencemaran air adalah masalah seperti peningkatan populasi , limbah pertanian dan industri, pembuangan limbah, limbah radioaktif, dll.
Sumber pencemaran air dapat terdiri dari dua jenis:
- Sumber Alam –
(i) Debu:
Erosi tanah, letusan gunung berapi, tanah longsor, badai, gempa bumi.
(ii) Gas:
letusan gunung berapi dan bahan organik yang mati dan membusuk.
(iii) Bahan Organik:
Pembusukan tubuh tanaman dan hewan di rawa atau kolam yang dalam.
(iv) Air Hujan:
Hujan asam, terutama di negara industri.
- Sumber Buatan Manusia atau Antropogenik –
(i) Patogen:
Kotoran hewan dan kotoran manusia
(ii) Limbah Organik:
Limbah Manusia dan Domestik, Limbah Hewan dan Tumbuhan, Limbah dari industri berbasis agro.
(iii) Bahan kimia dan mineral anorganik:
Limpasan pertanian, limbah rumah tangga, kotoran hewan, limbah dari petrokimia, pupuk dan industri sejenis lainnya, kegiatan pertambangan.
(iv) Panas:
Air pendingin dari instalasi industri dan pembangkit listrik
(v) Radioaktivitas:
Tanaman nuklir.
P.22. Apa yang dimaksud dengan polusi suara?
Jwb. J. Tiffen, seorang psikolog industri, telah mendefinisikannya sebagai —
“Kebisingan adalah suara yang tidak menyenangkan bagi individu dan yang mengganggu cara normal individu.”
Menurut Ensiklopedia Americana:
“Kebisingan menurut definisi adalah suara yang tidak diinginkan. Apa yang menyenangkan bagi beberapa telinga mungkin sangat tidak menyenangkan bagi orang lain tergantung pada sejumlah faktor psikologis. Musik yang paling manis, jika mengganggu seseorang, yang sedang mencoba untuk berkonsentrasi atau untuk tidur, akan menjadi kebisingan baginya, sama seperti suara palu pneumatik yang memukau adalah kebisingan bagi hampir semua orang. Dengan kata lain, suara apa pun bisa menjadi kebisingan jika keadaan menyebabkannya mengganggu.”
Kita dapat menyimpulkan dengan mengatakan bahwa suara apa pun yang tidak menyenangkan bagi individu dan yang menghambat jalan normal individu adalah kebisingan.
P.23. Apa yang dimaksud dengan polusi bau?
Jwb. Bau menyebabkan kesusahan dan ketidaknyamanan, sedangkan bau, dalam kondisi yang berbeda, bisa menyenangkan. Molekul osmogenik (bau) memasuki rongga hidung melalui lubang hidung. Mereka menggairahkan osmoceptors. Impuls spesifik berjalan di sepanjang serabut saraf bermielin ke pusat reseptor di otak dalam bentuk pelepasan listrik tertentu.
Pesannya adalah. diproses dan dikirim ke pusat evaluasi di otak. Di sini informasi penciuman dibandingkan dengan pengalaman yang tersimpan (memori), dan akhirnya interpretasi pesan diteruskan kembali ke jalur saraf lainnya.
P.24. Mendiskusikan sumber pencemaran bau.
Jwb. Udara pengap merupakan ciri khas daerah yang padat penduduk atau kelebihan penduduk — baik perumahan, komersial atau industri. Udara basi kehilangan nilai oksigen penuhnya.
Sebaliknya , ia membawa surplus karbon dioksida yang cukup besar:
(i) Keringat mungkin merupakan sumber bau metabolik yang paling umum. Seorang pekerja di lingkungan yang panas dan lembab kemungkinan akan kehilangan hingga 900 g keringat per jam. Keringat normal dari orang yang sehat tidak memiliki bau tertentu.
Menjadi menjijikkan ketika kandungan urea (biasanya sekitar 0,03%) atau asam butirat (biasanya sekitar 0,001%) sedikit meningkat. Terkadang keringat juga mengandung asam valerat, yang dikombinasikan dengan asam butirat, membentuk bau badan yang khas.
(ii) Berbagai penyakit juga dapat menimbulkan bau dan mencemari udara, seperti kanker stadium lanjut, panu, osteomielitis, ozaena, dll.
(iii) Kondisi patologis tertentu, seperti bromidrosis yang dihasilkan oleh pembusukan keratin kaki, ditandai dengan bau keringat yang menyengat.
(iv) Urin basi atau fermentasi berbau amonia serta sikloheksena-3-on.
(v) Bau saluran pencernaan tergantung pada jenis pencernaan yang terjadi. Kotoran mengeluarkan bau yang sangat menyengat ketika bersifat basa, menunjukkan pembusukan protein.
(vi) Bau masakan yang tidak sedap berasal dari produksi senyawa belerang bersama-sama dengan uap — saat memasak bahan nabati atau hewani.
(vii) Industri mengeluarkan berbagai jenis bau, sesuai dengan jenis pelarut yang digunakan untuk berbagai bahan alami dan sintetik yan