Pada titik ini pembelajar harus mampu menggunakan alfabet untuk mengasimilasi kosa kata baru dan mengajukan pertanyaan ejaan tentang kosa kata baru yang akan mereka pelajari di pelajaran selanjutnya. Anda harus mengambil bagan alfabet untuk pelajaran ini, bagan ini harus memiliki gambar berbagai objek yang diawali dengan berbagai huruf alfabet (buku alfabet anak prasekolah akan bekerja dengan baik dalam situasi ini).
Daftar Abjad
Guru: ( Bacalah daftar abjad secara perlahan, sambil menunjuk gambar. Daftar berikut hanyalah contoh, pastikan untuk menggunakan sesuatu yang bergambar jika memungkinkan. )
- A seperti dalam “apel”
- B seperti pada “anak laki-laki”
- C seperti pada “mobil”
- D seperti dalam “anjing”
- E seperti pada “telinga”
- F seperti pada “bendera”
- G seperti dalam “hebat”
- H seperti di “rumah”
- saya seperti dalam “serangga”
- J seperti dalam “kegembiraan”
- K seperti dalam “baik”
- L seperti dalam “cahaya”
- M seperti dalam “sihir”
- N seperti pada “malam”
- O seperti dalam “orkestra”
- P seperti pada “orang”
- Q seperti dalam “pertanyaan”
- R seperti pada “merah”
- S seperti dalam “pasti”
- T seperti pada “truk”
- U seperti dalam “unik”
- V seperti dalam “video”
- W seperti di “wow”
- X seperti dalam “xerox”
- Y seperti pada “ya”
- Z seperti pada “zebra”
Guru: Ulangi setelah saya ( Tcontohkan gagasan mengulang setelah saya, sehingga memberi siswa instruksi kelas baru yang akan mereka pahami di masa depan. )
- A seperti dalam “apel”
- B seperti pada “anak laki-laki”
- C seperti pada “mobil”
- D seperti dalam “anjing”
- E seperti pada “telinga”
- F seperti pada “bendera”
- G seperti dalam “hebat”
- H seperti di “rumah”
- saya seperti dalam “serangga”
- J seperti dalam “kegembiraan”
- K seperti dalam “baik”
- L seperti dalam “cahaya”
- M seperti dalam “sihir”
- N seperti pada “malam”
- O seperti dalam “orkestra”
- P seperti pada “orang”
- Q seperti dalam “pertanyaan”
- R seperti pada “merah”
- S seperti dalam “pasti”
- T seperti pada “truk”
- U seperti dalam “unik”
- V seperti dalam “video”
- W seperti di “wow”
- X seperti dalam “xerox”
- Y seperti pada “ya”
- Z seperti pada “zebra”
Murid: ( Ulangi hal di atas dengan guru )
Mengeja nama
Guru: Silahkan tulis nama Anda. ( Modelkan instruksi kelas baru berikut dengan menuliskan nama Anda pada secarik kertas. )
Guru: Silahkan tulis nama Anda. ( Anda mungkin harus memberi isyarat kepada siswa untuk mengeluarkan selembar kertas dan menuliskan nama mereka. )
Siswa: ( Siswa menulis nama mereka di selembar kertas )
Guru: Nama saya Ken. K – E – N ( Model mengeja nama Anda. ). Siapa namamu?( Menunjuk seorang siswa. )
Mahasiswa (s): Nama saya Gregory. G – R – E – G – O – R – Y
Lanjutkan latihan ini di sekitar ruangan dengan masing-masing siswa. Jika seorang siswa membuat kesalahan, sentuh telinga Anda untuk memberi isyarat bahwa siswa tersebut harus mendengarkan dan kemudian ulangi jawabannya dengan penekanan pada apa yang seharusnya dikatakan oleh siswa tersebut.