Mengajar bahasa Inggris, seperti mengajar mata pelajaran apa pun, membutuhkan rencana pelajaran. Banyak buku dan kurikulum yang memberikan saran dalam mengajarkan materi pembelajaran bahasa Inggris. Namun, sebagian besar guru ESL suka mencampuradukkan kelas mereka dengan menyediakan rencana pelajaran dan aktivitas mereka sendiri.
Terkadang, guru diharuskan membuat rencana pembelajaran sendiri saat mengajar ESL atau EFL di lembaga internasional yang tersebar di seluruh dunia. Kembangkan rencana pelajaran dan aktivitas Anda sendiri dengan menggunakan templat dasar.
Format RPP Standar
Secara umum, rencana pelajaran memiliki empat bagian khusus. Ini dapat diulang sepanjang pelajaran, tetapi penting untuk mengikuti garis besarnya:
- Pemanasan
- Hadiah
- Fokus pada spesifik
- Penggunaan dalam konteks yang lebih luas
Pemanasan
Gunakan pemanasan untuk membuat otak berpikir ke arah yang benar. Pemanasan harus mencakup tata bahasa/fungsi target untuk pelajaran. Berikut adalah beberapa ide:
- Ajukan pertanyaan basa-basi tentang akhir pekan untuk pelajaran tentang masa lalu yang sederhana.
- Diskusikan situasi hipotetis untuk pelajaran yang berfokus pada kondisional.
- Tantang siswa untuk mendeskripsikan orang lain di kelas saat berupaya membangun kosa kata deskriptif.
Presentasi
Penyajiannya fokus pada tujuan pembelajaran dari mata pelajaran tersebut. Ini adalah bagian pelajaran yang dipandu guru. Anda mungkin:
- Jelaskan tata bahasa di papan tulis.
- Perlihatkan video singkat untuk memperkenalkan topik diskusi.
- Sajikan kosakata baru, pastikan untuk menyediakan banyak konteks.
- Sajikan karya tulis untuk diskusi kelas tentang struktur.
Praktek Terkendali
Latihan terkontrol memungkinkan observasi dekat untuk mengukur apakah tujuan pembelajaran dipahami. Kegiatan praktek terkendali meliputi:
- Latihan mengisi celah pada konjugasi tegang.
- Selesaikan latihan kalimat untuk mendorong formula yang ditulis secara khusus.
- Kegiatan pemahaman membaca dan menyimak.
- Latihan fungsi bahasa pada kegiatan tertentu seperti meminta maaf, bernegosiasi, dan berterima kasih.
Latihan Bebas
Latihan bebas memungkinkan siswa untuk “mengendalikan” pembelajaran bahasa mereka sendiri. Kegiatan ini harus mendorong siswa untuk mengeksplorasi bahasa dengan kegiatan seperti:
- Debat kelas
- Membuat permainan peran dan memerankannya untuk orang lain
- Game yang berfokus pada keterampilan komunikasi
- Penulisan esai
Selama bagian latihan bebas, perhatikan kesalahan umum. Gunakan umpan balik untuk membantu semua orang, daripada berfokus pada siswa secara individu.
Format rencana pelajaran ini populer karena berbagai alasan, termasuk:
- Siswa memiliki sejumlah kesempatan untuk mempelajari suatu konsep melalui berbagai cara.
- Siswa memiliki banyak waktu untuk berlatih.
- Guru dapat memberikan instruksi terperinci, atau siswa dapat menyimpulkan struktur dan poin pembelajaran melalui praktik.
- Format rencana pelajaran standar menyediakan struktur.
- Pelajaran menyediakan variasi selama 60 sampai 90 menit.
- Format RPP ini bergerak dari pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Variasi Tema Format RPP
Agar format RPP standar ini tidak membosankan, perlu diingat bahwa ada beberapa variasi yang dapat diterapkan pada berbagai segmen format RPP.
Pemanasan: Siswa mungkin datang terlambat, lelah, stres, atau terganggu di kelas. Untuk menarik perhatian mereka, sebaiknya buka dengan kegiatan pemanasan. Pemanasan bisa sesederhana menceritakan sebuah cerita pendek atau mengajukan pertanyaan kepada siswa. Pemanasan juga bisa menjadi aktivitas yang lebih dipikirkan, seperti memainkan lagu di latar belakang atau menggambar gambar yang rumit di papan tulis. Meskipun tidak apa-apa memulai pelajaran dengan “Apa kabar” yang sederhana, jauh lebih baik untuk menghubungkan pemanasan Anda ke dalam tema pelajaran.
Presentasi: Presentasi dapat mengambil berbagai bentuk. Presentasi Anda harus jelas dan lugas untuk membantu siswa memahami tata bahasa dan bentuk baru. Berikut adalah beberapa saran tentang cara menyajikan materi baru di kelas:
- Pemilihan bacaan
- Meminta pengetahuan siswa tentang titik tertentu
- Penjelasan yang berpusat pada guru
- Pilihan mendengarkan
- Video pendek
- Presentasi siswa
Presentasi harus mencakup “daging” utama pelajaran. Misalnya, jika Anda mengerjakan kata kerja phrasal, buatlah presentasi dengan membaca sesuatu yang dibumbui dengan kata kerja phrasal.
Latihan terkontrol: Bagian pelajaran ini memberi siswa umpan balik langsung tentang pemahaman mereka tentang tugas yang ada. Umumnya, latihan terkontrol melibatkan beberapa jenis latihan. Latihan terkontrol harus membantu siswa fokus pada tugas utama dan memberi mereka umpan balik — baik dari guru atau siswa lain.
Latihan bebas: Ini mengintegrasikan struktur fokus, kosa kata, dan kata dan frasa fungsional ke dalam penggunaan bahasa siswa secara keseluruhan. Latihan latihan bebas sering mendorong siswa untuk menggunakan struktur bahasa sasaran dalam:
- Diskusi kelompok kecil
- Karya tulis (paragraf dan esai)
- Latihan pemahaman mendengarkan
- permainan
Aspek terpenting dari latihan bebas adalah siswa harus didorong untuk mengintegrasikan bahasa yang dipelajari ke dalam struktur yang lebih besar. Ini membutuhkan lebih banyak pendekatan “bertahan” untuk mengajar. Beredar di sekitar ruangan dan membuat catatan sering kali berguna. Siswa harus diizinkan untuk membuat lebih banyak kesalahan selama bagian pelajaran ini.
Memanfaatkan Umpan Balik
Umpan balik memungkinkan siswa untuk memeriksa pemahaman mereka tentang topik pelajaran dan dapat dilakukan dengan cepat di akhir kelas dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang struktur target. Pendekatan lain adalah meminta siswa mendiskusikan struktur target dalam kelompok kecil, sekali lagi memberi siswa kesempatan untuk meningkatkan pemahaman mereka sendiri.
Secara umum, penggunaan format RPP ini penting untuk memfasilitasi pembelajaran bahasa Inggris siswa. Semakin banyak kesempatan untuk pembelajaran yang berpusat pada siswa, semakin banyak siswa memperoleh keterampilan bahasa untuk dirinya sendiri.