Pelajar Anda sekarang telah mempelajari beberapa kosa kata dasar, pernyataan positif dan negatif sederhana dengan ‘menjadi’, serta pertanyaan. Sekarang Anda dapat memperkenalkan kata sifat posesif ‘saya’, ‘Anda’, ‘dia’, dan ‘dia’. Yang terbaik adalah menjauh dari ‘miliknya’ pada saat ini. Anda dapat berusaha membuat siswa mengenal satu sama lain dengan menggunakan nama mereka untuk latihan ini, sebelum melanjutkan ke objek.
Guru: ( Model pertanyaan untuk diri sendiri mengubah tempat di ruangan, atau mengubah suara Anda untuk menunjukkan bahwa Anda sedang menjadi model. ) Apakah nama Anda Ken? Ya, nama saya Ken. ( tekankan ‘Anda’ dan ‘saya’ – ulangi beberapa kali )
Guru: Apakah nama Anda Ken? ( tanya seorang siswa )
Murid: Tidak, nama saya Paolo.
Lanjutkan latihan ini di sekitar ruangan dengan masing-masing siswa. Jika seorang siswa membuat kesalahan, sentuh telinga Anda untuk memberi isyarat bahwa siswa tersebut harus mendengarkan dan kemudian ulangi jawabannya dengan penekanan pada apa yang seharusnya dikatakan oleh siswa tersebut.
Bagian II: Perluas untuk Mencakup ‘Nya’ dan ‘Dia’
Guru: ( Modelkan sebuah pertanyaan kepada diri Anda sendiri dengan mengubah tempat di dalam ruangan, atau mengubah suara Anda untuk menunjukkan bahwa Anda sedang menjadi model. ) Apakah namanya Jennifer? Tidak, namanya bukan Jennifer. Namanya Gertrud.
Guru: ( Modelkan sebuah pertanyaan kepada diri Anda sendiri dengan mengubah tempat di dalam ruangan, atau mengubah suara Anda untuk menunjukkan bahwa Anda sedang menjadi model. ) Apakah namanya John? Tidak, namanya bukan John. Namanya Markus.
( Pastikan untuk menekankan perbedaan antara ‘dia’ dan ‘dia’ )
Guru: Apakah namanya Gregory? ( tanya seorang siswa )
Murid: Ya, namanya Gregory. ATAU Tidak, namanya bukan Gregory. Namanya Petrus.
Lanjutkan latihan ini di sekitar ruangan dengan masing-masing siswa. Jika seorang siswa membuat kesalahan, sentuh telinga Anda untuk memberi isyarat bahwa siswa tersebut harus mendengarkan dan kemudian ulangi jawabannya dengan penekanan pada apa yang seharusnya dikatakan oleh siswa tersebut.
Bagian III: Meminta Siswa Mengajukan Pertanyaan
Guru: Apakah namanya Maria? ( tanya seorang siswa )
Guru: Paolo, ajukan pertanyaan kepada John. ( Tunjuk dari satu siswa ke siswa berikutnya yang menunjukkan bahwa dia harus mengajukan pertanyaan sehingga memperkenalkan permintaan guru baru ‘ajukan pertanyaan’, di masa mendatang Anda harus menggunakan bentuk ini alih-alih menunjuk untuk menjauh dari visual ke aural . )
Siswa 1: Apakah namanya Jack?
Siswa 2: Iya, namanya Jack. ATAU Tidak, namanya bukan Jack. Namanya Petrus.
Lanjutkan latihan ini di sekitar ruangan dengan masing-masing siswa.
Bagian IV: Kata Ganti Posesif
Sebaiknya ajarkan kata ganti posesif bersama dengan kata sifat posesif.
Guru: Apakah buku itu milikmu? ( tanyakan pada diri Anda untuk menjadi model )
Guru: Ya, buku itu milik saya. ( Pastikan aksen ‘milikmu’ dan ‘milikku’) Alessandro bertanya kepada Jennifer tentang pensilnya.
Siswa 1: Apakah itu pensil milikmu?
Siswa 2: Ya, pensil itu milik saya.
Lanjutkan latihan ini di sekitar ruangan dengan masing-masing siswa.
Beralih ke ‘miliknya’ dan ‘miliknya’ dengan cara yang sama. Setelah selesai, mulailah mencampur kedua bentuk tersebut menjadi satu. Pertama bergantian antara ‘milikku’ dan ‘milikku’ dan kemudian bergantian antara bentuk lainnya. Latihan ini harus diulang beberapa kali.
Guru: (memegang buku) Ini buku saya. Buku itu milikku.
Tuliskan kedua kalimat tersebut di papan tulis. Mintalah siswa untuk mengulangi kedua kalimat tersebut dengan berbagai benda yang mereka miliki. Setelah selesai dengan ‘milikku’ dan ‘milikku’ lanjutkan dengan ‘milikmu’ dan ‘milikmu’, ‘miliknya’ dan ‘miliknya’.
Guru: Itu adalah komputer Anda. Komputer itu milikmu.
dll.