Membuat video di kelas bahasa Inggris adalah cara yang menyenangkan untuk melibatkan semua orang saat menggunakan bahasa Inggris. Ini pembelajaran berbasis proyek yang terbaik. Setelah Anda selesai, kelas Anda akan memiliki video untuk dipamerkan kepada teman dan keluarga, mereka akan mempraktikkan berbagai keterampilan percakapan mulai dari perencanaan dan negosiasi hingga akting, dan mereka akan menerapkan keterampilan teknologi mereka. Namun, membuat video bisa menjadi proyek besar dengan banyak bagian yang bergerak. Berikut beberapa tip tentang cara mengelola proses sambil melibatkan seluruh kelas.
Membuat ide
Anda harus mendapatkan ide untuk video Anda sebagai kelas. Penting untuk mencocokkan kemampuan kelas dengan sasaran video Anda. Jangan memilih keterampilan fungsional yang tidak dimiliki siswa dan selalu buat itu menyenangkan. Siswa harus menikmati dan belajar dari pengalaman mereka membuat film, tetapi jangan terlalu stres tentang persyaratan bahasa karena mereka sudah gugup tentang penampilan mereka. Berikut adalah beberapa saran untuk topik video:
- Keterampilan Belajar – Siswa dapat berkelompok dan membuat adegan tentang keterampilan belajar tertentu, atau tip tentang cara belajar.
- Keterampilan Fungsional – Mintalah siswa membuat adegan yang berfokus pada keterampilan fungsional seperti memesan di restoran, wawancara kerja, memimpin rapat, dll.
- Keterampilan Tata Bahasa – Siswa dapat memasukkan slide yang meminta pemirsa untuk memperhatikan struktur tertentu dan kemudian memerankan adegan pendek yang berfokus pada penggunaan tegang atau poin tata bahasa lainnya.
Menemukan Inspirasi
Setelah Anda memutuskan video Anda sebagai kelas, buka YouTube dan cari video serupa. Tonton beberapa dan lihat apa yang telah dilakukan orang lain. Jika Anda merekam sesuatu yang lebih dramatis, tonton adegan dari TV atau film dan analisis untuk mendapatkan inspirasi tentang cara memfilmkan video Anda.
Mendelegasikan
Mendelegasikan tanggung jawab adalah nama permainan saat memproduksi video sebagai kelas. Tetapkan adegan individual ke pasangan atau kelompok kecil. Mereka kemudian dapat mengambil kepemilikan atas bagian video ini mulai dari storyboard hingga pembuatan film dan bahkan efek khusus. Sangat penting bahwa setiap orang memiliki sesuatu untuk dilakukan. Kerja tim menghasilkan pengalaman yang luar biasa.
Saat membuat video, siswa yang tidak ingin berada di dalam video dapat mengambil peran lain seperti mengedit adegan dengan komputer, merias wajah, membuat pengisi suara untuk bagan, merancang slide instruksional untuk dimasukkan ke dalam video. , dll.
Papan cerita
Storyboarding adalah salah satu tugas terpenting dalam membuat video Anda. Minta kelompok untuk membuat sketsa setiap bagian dari video mereka dengan instruksi tentang apa yang harus terjadi. Ini memberikan peta jalan untuk produksi video. Percayalah, Anda akan senang telah melakukannya saat mengedit dan menyusun video Anda.
Pembuatan skrip
Pembuatan naskah bisa sesederhana arahan umum seperti “Bicara tentang hobi Anda” ke baris tertentu untuk adegan sinetron. Setiap kelompok harus membuat skrip adegan sesuai keinginan mereka. Penulisan skrip juga harus menyertakan sulih suara, slide instruksional, dll. Sebaiknya juga mencocokkan skrip dengan papan cerita dengan potongan teks untuk membantu produksi.
Syuting
Setelah papan cerita dan skrip Anda siap, itu untuk pembuatan film. Siswa yang pemalu dan tidak mau berakting dapat bertanggung jawab untuk membuat film, mengarahkan, memegang kartu tanda, dan banyak lagi. Selalu ada peran untuk semua orang – meskipun tidak ada di layar!
Menciptakan Sumber Daya
Jika Anda memfilmkan sesuatu instruksional, Anda mungkin ingin menyertakan sumber daya lain seperti slide instruksional, bagan, dll. Saya merasa terbantu menggunakan perangkat lunak presentasi untuk membuat slide dan kemudian mengekspor sebagai .jpg atau format gambar lainnya. Sulih suara dapat direkam dan disimpan sebagai file .mp3 untuk ditambahkan ke film. Siswa yang tidak syuting, dapat bekerja membuat sumber daya yang dibutuhkan atau setiap kelompok dapat membuatnya sendiri. Penting untuk memutuskan sebagai kelas template mana yang ingin Anda gunakan, serta ukuran gambar, pilihan font, dll. Ini akan menghemat banyak waktu saat menyusun video akhir.
Menyatukan Video
Pada titik ini, Anda harus menyatukan semuanya. Ada banyak paket perangkat lunak yang dapat Anda gunakan seperti Camtasia, iMovie, dan Movie Maker. Ini bisa sangat memakan waktu dan menjengkelkan. Namun, Anda mungkin akan menemukan satu atau dua siswa yang unggul dalam menggunakan perangkat lunak papan cerita untuk membuat video yang rumit. Ini kesempatan mereka untuk bersinar!