Matematika teoretis tidak mudah diakses oleh siswa muda, itulah sebabnya proyek matematika sekolah menengah ideal untuk membuat mereka melihat matematika diterapkan dalam situasi dunia nyata. Penting bagi guru untuk memanfaatkan minat siswa untuk memastikan proyek matematika berhasil. Mereka dapat mendiskusikan topik dengan siswa atau, lebih baik lagi, menyurvei minat siswa. Misalnya, jika 95 persen siswa membuat model mobil sebagai hobi, mungkin proyek survei kafetaria bisa berubah menjadi proyek survei mobil.
Proyek Peta Geometri
Tugaskan siswa untuk merancang peta yang mencakup beberapa jenis garis, sudut, dan segitiga. Peta itu bisa berupa kota, lingkungan atau sekolah mereka, atau bahkan tempat yang dibuat-buat. Instruktur dapat merasa bebas untuk menjelaskan secara spesifik atau samar-samar tentang apa yang tercakup dalam peta, tetapi harus berisi jalan paralel dan tegak lurus; satu sudut tumpul dan satu sudut lancip yang terbentuk akibat perpotongan dua jalan; dan bangunan berbentuk segitiga sama sisi, segitiga tak sama panjang, dan segitiga sama kaki. Terakhir, peta juga harus menyertakan mawar kompas. Kemudian, siswa harus memasukkan setidaknya lima arah dari satu tempat ke tempat lain di peta dengan menggunakan kata sejajar, tegak lurus dan berpotongan.
Probabilitas Dunia Nyata
Berikan siswa masalah probabilitas berikut untuk dipecahkan dan diilustrasikan. Dalam skenario dunia nyata, ada 350 tempat parkir di tempat parkir sekolah. Pada hari Selasa normal, 150 orang berkendara dan parkir di tempat parkir acak. Siswa harus menentukan banyaknya cara yang berbeda agar mobil dapat diparkir di tempat parkir tersebut. Tentukan peluang dua atau lebih mobil tertentu parkir berdampingan pada suatu hari, selama dua dan tiga hari berturut-turut, dan tanpa hari berturut-turut. Gambarkan empat hari probabilitas.
Asah Otak
Mintalah siswa membaca “Sideways Arithmetic from Wayside School.” Buku ini penuh dengan permainan asah otak sekolah menengah dan soal cerita. Misalnya, siswa harus menyelesaikan kriptogram di mana angka diganti dengan huruf dalam persamaan aritmatika dan mereka harus menentukan angka yang diwakili oleh huruf tersebut. Entah menugaskan siswa untuk membaca buku dan membaca cerita dan menyelesaikan permainan asah matematika atau menugaskan siswa untuk membuat permainan asah matematika mereka sendiri yang tampaknya mustahil.
Survei Kafetaria
Minta siswa untuk mengajukan lima pertanyaan berbeda untuk ditanyakan kepada 50 orang di sekolah tentang makanan apa yang ingin mereka lihat di kafetaria. Pertanyaan idealnya harus menyarankan lima saran makanan yang berbeda, tetapi sudut kreatifnya terserah pada siswa. Para siswa kemudian harus grafik dan bagan hasil survei mereka.
dadu 93 gambar oleh chrisharvey dari Fotolia.com
