Latihan tata bahasa yang mudah diterapkan dan cepat dijalankan ini sempurna untuk digunakan di kelas ESL ketika Anda kekurangan waktu tetapi perlu menyampaikan pelajaran Anda.
Kalimat campur aduk
Tujuan: Urutan Kata / Tinjauan
Pilih sejumlah kalimat dari beberapa bab (halaman) terakhir yang telah Anda kerjakan di kelas. Pastikan untuk memilih campuran yang bagus termasuk kata keterangan frekuensi, penanda waktu, kata sifat, dan kata keterangan, serta beberapa klausa untuk kelas lanjutan. Ketik (atau tulis di papan tulis) versi kalimat yang campur aduk dan mintalah siswa untuk menyusunnya kembali.
Variasi: Jika Anda berfokus pada poin tata bahasa tertentu, mintalah siswa menjelaskan mengapa kata-kata tertentu ditempatkan di tempat tertentu dalam sebuah kalimat.
Contoh: Jika Anda mengerjakan kata keterangan frekuensi, tanyakan kepada siswa mengapa ‘sering’ ditempatkan seperti pada kalimat negatif berikut: ‘Dia tidak sering pergi ke bioskop.’
Menyelesaikan Kalimat
Tujuan: Ulasan Tegang
Mintalah siswa untuk mengambil selembar kertas untuk dikte. Mintalah siswa untuk menyelesaikan kalimat yang Anda mulai. Siswa harus menyelesaikan kalimat yang Anda mulai dengan cara yang logis. Sebaiknya gunakan kata penghubung untuk menunjukkan sebab dan akibat, kalimat bersyarat juga merupakan ide yang bagus.
Contoh:
Saya suka menonton televisi karena…
Meskipun cuaca dingin,…
Jika saya jadi Anda,…
Saya berharap dia…
Mendengarkan Kesalahan
Tujuan: Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan/Review Siswa
Buat cerita di tempat (atau baca sesuatu yang Anda miliki). Beri tahu siswa bahwa mereka akan mendengar beberapa kesalahan tata bahasa selama cerita. Mintalah mereka untuk mengangkat tangan ketika mereka mendengar kesalahan yang dibuat dan memperbaiki kesalahan tersebut. Sengaja memasukkan kesalahan ke dalam cerita, tetapi membaca cerita seolah-olah kesalahan itu benar-benar benar.
Variasi: Mintalah siswa menuliskan kesalahan yang Anda buat dan periksa kesalahan tersebut bersama kelas setelah selesai.
Pertanyaan Tag Wawancara
Tujuan: Fokus pada Kata Kerja Bantu
Mintalah siswa untuk berpasangan dengan siswa lain yang mereka rasa mereka kenal dengan baik. Mintalah setiap siswa untuk menyiapkan sepuluh pertanyaan berbeda menggunakan tanda tanya tentang orang tersebut berdasarkan apa yang mereka ketahui tentang dia. Jadikan latihan lebih menantang dengan menanyakan bahwa setiap pertanyaan menggunakan tenses yang berbeda (atau menggunakan lima tenses, dll.). Mintalah siswa untuk menanggapi dengan jawaban singkat saja.
Contoh:
Anda sudah menikah, bukan? – Ya, benar.
Anda datang ke sekolah kemarin, bukan? – Ya saya lakukan.
Anda belum pernah ke Paris, bukan? – Tidak, saya belum.