Konsep utama yang disampaikan saat mengajarkan past continuous adalah gagasan bahwa past continuous mengekspresikan tindakan yang terputus. Dengan kata lain, past continuous berbicara tentang apa yang sedang terjadi ketika sesuatu yang penting terjadi. Masa lalu terus menerus dapat digunakan dengan sendirinya untuk mengungkapkan apa yang terjadi pada saat yang tepat di masa lalu. Namun, penggunaan yang paling umum adalah bersama dengan simple past (ketika sesuatu terjadi) .
Anda mungkin ingin mempertimbangkan untuk mengajarkan past simple bersama dengan past continuous untuk kelas tingkat menengah, karena past simple akan ditinjau untuk siswa.
pengantar
Mulailah dengan berbicara tentang apa yang diinterupsi. Jelaskan peristiwa penting di masa lalu dan kemudian isi detailnya seperti pelukis akan mengisi detail latar belakang dengan menggunakan formulir kontinu masa lalu. Ini segera menggambarkan gagasan bahwa masa lalu terus menerus digunakan untuk mengatur konteks dari apa yang terjadi pada saat itu.
Saya ingin memberi tahu Anda tentang hari saya bertemu dengan istri saya. Saya sedang berjalan melewati taman, burung-burung berkicau dan hujan turun sedikit ketika saya melihatnya! Dia sedang duduk di bangku dan membaca buku pada saat itu. Aku tidak akan pernah sama.
Contoh ini dibesar-besarkan karena suatu alasan. Ini dengan berani menyampaikan intinya. Lanjutkan memperkenalkan masa lalu terus menerus dengan mengajukan pertanyaan sederhana kepada siswa di masa lalu sederhana tentang peristiwa. Tindak lanjuti pertanyaan-pertanyaan ini dengan pertanyaan yang menanyakan apa yang terjadi ketika peristiwa itu terjadi.
- Kapan Anda meninggalkan rumah pagi ini – Pukul sembilan.
- Apa yang kakakmu lakukan ketika kamu meninggalkan rumah?
- Di mana Anda bertemu pacar Anda? – Di sekolah.
- Apa yang kamu lakukan saat bertemu dengannya?
Langkah selanjutnya dalam mengajarkan past continuous adalah memasukkan tindakan simultan menggunakan “sementara”. Jelaskan bahwa “sementara” digunakan ketika dua tindakan terjadi pada waktu yang sama di masa lalu. Sebaiknya tunjukkan perbedaan antara “sementara” dan “selama”, untuk membantu menghindari kebingungan.
Praktik
Menjelaskan Past Continuous di Papan
Gunakan garis waktu terus-menerus yang lalu untuk mengilustrasikan tindakan yang terputus. Membandingkan garis waktu ini dengan masa lalu yang terus menerus untuk sesuatu yang terjadi pada titik tertentu di masa lalu dapat membantu mengilustrasikan perbedaan antara kedua penggunaan tersebut. Pastikan siswa memahami penggunaan klausa waktu dengan “kapan” dan “sementara” untuk membantu mereka menggunakan past continuous dalam konteks.
Kegiatan Pemahaman
Kegiatan pemahaman seperti menggunakan foto di majalah akan membantu kelanjutan masa lalu. Dalam hal ini, jelaskan kepada siswa bahwa mereka harus menggambarkan peristiwa di masa lalu. Anda dapat memodelkan ini dengan menggunakan foto di majalah untuk menggambarkan peristiwa semacam itu. Dialog yang dimulai dengan “Apa yang kamu lakukan?” akan membantu siswa berlatih. Latihan menulis kreatif pada past continuous juga akan membantu siswa membangun kemampuan mereka untuk mengintegrasikan past continuous ke dalam struktur yang lebih maju.
Tantangan
Satu-satunya tantangan terbesar untuk mempelajari kelanjutan masa lalu adalah memutuskan tindakan mana yang merupakan peristiwa utama: dengan kata lain, peristiwa mana yang mengganggu tindakan yang sedang berlangsung di saat lalu dalam waktu? Tantangan lain dapat mencakup penggunaan masa lalu yang terus menerus untuk menyatakan suatu aktivitas yang terjadi selama periode waktu tertentu. Sangat penting bagi siswa untuk memahami bahwa masa lampau menggambarkan momen tertentu dalam waktu, dan bukan peristiwa yang selesai.
Berikut adalah contoh dari jenis masalah ini:
- Saya belajar sains kemarin.
- Dia sedang memasak makan malam tadi malam.
Dengan kata lain, past continuous membutuhkan konteks peristiwa lain ketika menghentikan aksi yang sedang berlangsung pada saat itu.