Penggunaan angka bagi pemula merupakan hal yang penting. Latihan-latihan ini dapat dilakukan hampir seperti nyanyian tata bahasa. Bolak-balik nyanyian membantu menghafal angka lebih cepat.
Belajar Angka 1 sampai 20
Mulailah dengan angka satu sampai 20. Jika Anda mengajar di ruang kelas, Anda dapat menulis daftar di papan tulis dan menunjuk ke nomor tersebut, meminta siswa untuk mengulang setelah Anda menunjuk. Setelah siswa mempelajari angka-angka ini, Anda dapat beralih ke angka lain yang lebih besar.
- 1 satu
- 2 – dua
- 3 – tiga
- 4 – empat
- 5 – lima
- 6 – enam
- 7 – tujuh
- 8 – delapan
- 9 – sembilan
- 10 – sepuluh
- 11 – sebelas
- 12 – dua belas
- 13 – tiga belas
- 14 – empat belas
- 15 – lima belas
- 16 – enam belas
- 17 – tujuh belas
- 18 – delapan belas
- 19 – sembilan belas
- 20 – dua puluh
Berlatih Angka Acak
Jika Anda bekerja dengan sekelompok siswa, Anda dapat menulis daftar nomor acak di papan tulis dan menunjuk ke nomor tersebut saat Anda berkeliling kelas.
- Guru: Susan, ini nomor berapa?
- Murid: 15
- Guru: Olaf, ini nomor berapa?
- Murid: 2
Mempelajari ‘Puluhan’
Selanjutnya, siswa mempelajari ‘puluhan’ yang dapat mereka gunakan dengan bilangan yang lebih besar. Jika Anda sedang mengajar, Anda dapat menuliskan daftar puluhan dan menunjuknya satu per satu, meminta siswa untuk mengulang setelah Anda:
- 10 – sepuluh
- 20 – dua puluh
- 30 – tiga puluh
- 40 – empat puluh
- 50 – lima puluh
- 60 – enam puluh
- 70 – tujuh puluh
- 80 – delapan puluh
- 90 – sembilan puluh
- 100 – Seratus
Menggabungkan ‘Puluhan’ dan Satu Digit
Selanjutnya guru harus menuliskan daftar berbagai bilangan, baik satu digit maupun kelipatan sepuluh dan menunjuk ke bilangan tersebut. Ini akan memungkinkan siswa mencakup semua nomor hingga 100. Mintalah siswa Anda untuk mengulang setelah Anda menunjuk ke nomor tersebut. Misalnya: arahkan ke 20 lalu dua.
- Murid: 22
- Guru: [poin ke 30 dan enam]
- Murid: 36
- Guru: [poin ke 40 dan delapan]
- Siswa: 48, dll
Lanjutkan latihan ini di sekitar kelas.
Membandingkan ‘Remaja’ dan ‘Puluhan’
‘Remaja’ dan ‘puluhan’ bisa rumit karena kesulitan membedakan antara pasangan yang terdengar serupa seperti 13 – 30, 14 -40, dll. Tulis daftar angka berikut dan saat Anda menunjuk ke angka tersebut, besarkan pengucapannya, menekankan ‘remaja’ dari setiap angka dan ‘y’ tanpa aksen pada ‘puluhan’.
- 12 – 20
- 13 – 30
- 14 – 40
- 15 – 50
- 16 – 60
- 17 – 70
- 18 – 80
- 19 – 90
Berhati-hatilah untuk mengucapkannya dengan lambat, tunjukkan perbedaan pengucapan antara 14, 15, 16, dst. dan 40, 50, 60, dst.
Sekarang minta siswa Anda untuk mengulang setelah Anda.
- Guru: Silakan ulangi setelah saya. 12 – 20
- Murid: 12 – 20
- 13 – 30
- 14 – 40
- 15 – 50
- 16 – 60
- 17 – 70
- 18 – 80
- 19 – 90
Jika angka sangat penting untuk kelas Anda, mengajar kosa kata matematika dasar juga terbukti cukup membantu.