Mengajukan pertanyaan langsung biasanya merupakan salah satu tugas yang lebih sulit bagi pelajar bahasa Inggris. Ini terutama disebabkan oleh fakta bahwa bahasa Inggris membalikkan subjek dan kata kerja bantu dalam bentuk interogatif. Setelah struktur standar ini dipelajari, siswa juga perlu menguasai pertanyaan subjek. Pelajaran menengah-bawah hingga menengah berikut berfokus untuk membantu siswa belajar mengenali dan menggunakan kedua jenis pertanyaan langsung.
Subyek dan Obyek Pertanyaan RPP
Tujuan: Menanyakan pertanyaan subyek secara langsung, mengenali perbedaan antara subyek dan obyek pertanyaan
Kegiatan: Pertanyaan campur aduk diikuti dengan kerja pasangan pertanyaan yang menggunakan pertanyaan subjek dan objek dengan “siapa”, “apa” dan “yang mana”
Level: Bawah-menengah hingga menengah
Garis besar:
- Mengaktifkan pengetahuan siswa dalam mengajukan pertanyaan dengan meminta siswa saling bertanya di kelas.
- Jika perlu, segera pelajari struktur pertanyaan standar (? kata kerja bantu kata kerja prinsip subjek ver B) di papan tulis dalam berbagai tenses. Ingatlah untuk menunjukkan bahwa kata kerja “menjadi” adalah pengecualian.
- Tulis pertanyaan subjek seperti: Siapa yang menikah dengan Tom? di papan tulis. Tanyakan kepada siswa mengapa pertanyaan ini tidak mengikuti format standar.
- Diskusikan perbedaan antara pertanyaan subjek dan objek dengan siswa. Pastikan untuk menyertakan contoh dengan “siapa”, “apa” dan “yang”.
- Tempatkan siswa berpasangan atau kelompok kecil dan minta mereka untuk menyelesaikan pertanyaan campur aduk.
- Perbaiki latihan di kelas memastikan bahwa siswa telah memahami perbedaan antara subjek dan objek pertanyaan.
- Mintalah siswa berpasangan dan berikan masing-masing pasangan lembar “Siswa A” dan “Siswa B”.
- Mintalah siswa melengkapi lembar saling menanyakan informasi yang hilang.
- Untuk tindak lanjut meminta siswa untuk menulis sejumlah mata pelajaran dan benda pertanyaan sebagai pekerjaan rumah.
Menanyakan pertanyaan
Susunlah kata-kata berikut untuk membuat pertanyaan. Ingatlah untuk mengkonjugasikan kata kerja dan menambahkan kata kerja bantu jika diperlukan.
- dia / siapa / mengunjungi / minggu lalu /
- yang mana/mobil/jenis/300 km/jam
- dia/undang/siapa/makan malam/ke/kemarin
- apa/kamu/tv/beli
- buku / mereka / baca / yang mana / untuk / kelas
- siapa / bertanya / pertanyaan /
Ajukan pertanyaan pasangan Anda untuk mengisi informasi yang hilang
Siswa A
_____ (yang) membeli mobil baru minggu lalu. Ini adalah Cadillac baru yang cantik. Dia membeli mobil itu karena __________ (mengapa). Ayah saya telah mengendarai Cadillac selama bertahun-tahun. _____ (siapa) mengatakan itu adalah jenis mobil yang dihormati orang. Nyatanya, _______ (yang) selalu mengendarai Cadillac. Saya ingat bahwa ________ (yang) dulu mengendarai Cadillac. Ketika _____ saya (yang) pertama kali bertemu Elvis, dia melihat bahwa dia sedang mengendarai ________ (apa). Saat itulah ayah saya memutuskan untuk membeli _______ (apa).
Siswa B
Ayah saya membeli ______ (apa) minggu lalu. Ini adalah _______ baru yang indah (mobil jenis apa). Dia membeli mobil itu karena dia bilang itu mobil terbaik di dunia. _____ (yang) telah mengendarai Cadillac selama bertahun-tahun. Ayah saya bilang itu jenis mobil yang ________ (mobil jenis apa). Nyatanya, orang kaya dan terkenal selalu mendorong _____ (apa). Saya ingat Elvis Presley dulu mengendarai _____ (apa). Ketika ayah saya pertama kali bertemu _____ (siapa), dia melihat bahwa dia sedang mengendarai Cadillac merah muda. Saat itulah _________ (yang) memutuskan untuk membeli Cadillac.