Tag Pertanyaan Mengajar – Bahasa

Jika kita ingin menanyakan informasi biasanya kita menggunakan bentuk pertanyaan baku. Namun, terkadang kami hanya ingin melanjutkan percakapan, atau mengonfirmasi informasi. Dalam hal ini, question tag sering digunakan untuk meminta masukan atau konfirmasi atas apa yang kita sampaikan. Menggunakan tag pertanyaan dengan baik juga mempromosikan pemahaman yang tajam tentang penggunaan berbagai kata kerja bantu.

• Tujuan: Mengembangkan pengetahuan aktif dan pasif tentang penggunaan tag pertanyaan
• Aktivitas: Mengisi celah diikuti dengan pencocokan kalimat dan, terakhir, latihan praktik lisan untuk mempromosikan penggunaan tag pertanyaan secara aktif
• Level: Pra-menengah hingga menengah

Garis besar:

• Aktifkan area target dengan mengajukan pertanyaan sederhana ya/tidak kepada siswa yang menuntut penggunaan kata kerja bantu yang benar. Misalnya: Apakah Anda bermain tenis? – Ya, saya bersedia. Apakah Anda pernah ke Inggris – Tidak, saya belum pernah.
• Perkenalkan gagasan tentang tag pertanyaan dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa menggunakan informasi yang sudah Anda ketahui tentang mereka. Misalnya: Anda sedang belajar bahasa Inggris, bukan? – Dia tidak pergi ke New York tahun lalu, kan?
• Jelaskan penggunaan tag pertanyaan kepada siswa dan kapan tag tersebut lebih disukai daripada pertanyaan langsung.
• Bagilah siswa menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari 3 – 4 dan minta mereka menyelesaikan latihan mengisi celah.
• Berikan masing-masing kelompok bagian kalimat (yang telah Anda potong sebelum pelajaran) dan minta mereka untuk mencocokkannya.
• Perbaiki pencocokan kalimat sebagai kelas.
• Fokus pada pelafalan dengan mendemonstrasikan perbedaan makna yang ditunjukkan dengan suara meninggi (meminta informasi lebih lanjut) dan suara menurun (mengkonfirmasi informasi).
• Berlatih menggunakan contoh tag pertanyaan dengan kedua jenis intonasi.
• Minta setiap siswa untuk menuliskan namanya pada secarik kertas diikuti dengan lima pernyataan sederhana tentang dirinya. Misalnya: Saya telah menikah selama empat tahun. Saya tinggal di San Francisco. dll.
• Kumpulkan pernyataan dan bagikan kembali lembar tersebut kepada siswa yang berbeda. Pastikan bahwa siswa menjaga lembaran terbalik sampai mereka dipanggil.
• Setiap siswa kemudian menggunakan pernyataan-pernyataan tersebut untuk membentuk tag pertanyaan pertanyaan yang diajukan kepada siswa yang telah menulis pernyataan-pernyataan tersebut. Misalnya: Anda telah menikah selama empat tahun, bukan? Anda tinggal di San Francisco, bukan?

Latihan Tanda Tanya

Masukkan tanda tanya berikut ke celah yang benar. Setiap tag pertanyaan hanya digunakan sekali.

bukan?, apakah dia?, apakah kamu?, bukan?, bukan?, bukan?, apakah kamu?, apakah dia?, bukan?, bukan?

• Dia tidak menonton film tadi malam, ________
• Senang bisa bertemu lagi, __________
• Dia datang setiap hari Jumat, _________
• Kamu sudah menikah, __________
• Anda pergi ke Tom akhir pekan lalu, _________
• Anda tidak suka babat, ____________
• Dia tidak banyak memasak, ________
• Dia belum lama tinggal di sini, ________
• Anda tidak diundang ke pesta, __________

Cocokkan Bagian Kalimat

Jawaban

• Mereka menikmati bermain sepak bola, bukan?
• Dia tidak berpikir untuk pindah, kan?
• Dia akan pergi ke universitas, bukan?
• Dia sudah lama tidak belajar, kan?
• Jack membeli mobil baru minggu lalu, bukan?
• Mereka tidak serius, kan?
• Anda tinggal di apartemen, bukan?
• Dia tidak berbicara bahasa Rusia, bukan?
• Mereka tidak akan diam, kan?
• Dia tidak berkonsentrasi, kan?
• Mereka belum pernah mengunjungimu sebelumnya, bukan?
• Musik ini fantastis, bukan?