Baru-baru ini sebuah artikel kontroversial yang ditulis oleh jurnalis Inggris John Haltiwanger yang diterbitkan di media digital Elite Daily menjadi viral.
Dalam tulisan itu, Haltiwanger mengemukakan sebuah teori: siswa yang memperoleh nilai akademik tinggi belum tentu paling cerdas. Selain itu, selalu menurut wartawan ini, “mahasiswa biasa-biasa saja” (mereka yang memperoleh nilai dari hanya disetujui hingga sangat rendah), adalah orang-orang yang cenderung lebih sukses dalam pekerjaan dan kehidupan pribadi mereka. Jauh lebih sukses dari siswa A.
Artikel terkait: “Orang sukses dan orang gagal: 7 perbedaan penting”
Siswa biasa-biasa saja, pencipta masa depan perusahaan?
Tentu saja, klaim ini telah menjadi bahan perdebatan sengit. Bukan hanya karena Haltiwanger cukup kategoris dalam penyajiannya, tetapi karena ia tidak memberikan landasan ilmiah yang dapat membuktikan apa yang dikatakan di dalamnya.
Namun, mungkin menarik untuk menggemakan pemikiran dan pengamatan Anda sehingga, setidaknya dalam arti filosofis, kita bersama-sama memikirkan kembali beberapa aspek penting pendidikan pada umumnya dan sistem sekolah pada khususnya.
Nilai bagus bukan jaminan apa-apa
Kita semua telah menyadari bahwa kualifikasi akademik tidak selalu merupakan prediktor terbaik untuk memiliki kehidupan kerja yang sukses, atau mencapai kebahagiaan di masa depan. Dalam banyak kesempatan, yang paling tidak menarik untuk studi cenderung mencari pekerjaan bergaji rendah, atau bahkan harus menjadi bagian dari antrian pengangguran.
Tapi, apa yang terjadi pada mereka yang lulus kursus tanpa rasa sakit atau kemuliaan, dengan nilai mulai dari 5 hingga 6,5? Seperti yang dijelaskan Haltiwanger dalam artikelnya yang sekarang terkenal, ada banyak kasus siswa biasa-biasa saja yang mencapai tingkat kekayaan dan ketenaran yang tinggi. Dengan demikian, tampaknya kesuksesan tidak hanya dicapai oleh orang-orang yang berprestasi di tahun akademik mereka, tetapi sebaliknya, siswa biasa-biasa saja mungkin memiliki serangkaian kapasitas dan kecakapan hidup yang sangat berguna.
Contoh 5 Siswa Meraih Kesuksesan
Contoh klasik dari murid abu-abu yang sangat sukses di masa dewasanya adalah Steve Jobs, pencipta merek smartphone dan teknologi Apple. Orang menonjol lainnya dalam kategori ini tidak lain adalah Mark Zuckerberg, pencipta Facebook, atau Bill Gates sendiri, pencipta Microsoft. Kita berbicara tentang triad sentral dalam inovasi teknologi di dunia, dan sangat mengejutkan bahwa tidak satupun dari mereka adalah siswa yang brilian.
Contoh lainnya: Sergei Korolev adalah ahli astrofisika dan insinyur Soviet yang, meskipun telah meluncurkan roket Sputnik ke luar angkasa, tidak pernah menjadi siswa yang baik. Vladimir Mayakovsky menderita untuk belajar membaca, dan Joseph Brodsky, yang dianggap sebagai siswa yang mengerikan, menerima Hadiah Nobel untuk Sastra beberapa dekade kemudian.
Meninjau kembali konsep kecerdasan
Bagaimana konsep kecerdasan, prestasi akademik, dan kesuksesan profesional terkait satu sama lain? intelijen secara historis konsep kontroversial di kalangan mahasiswa psikologi. Apa yang diketahui adalah bahwa bukanlah ide yang baik untuk mencoba menarik kesejajaran antara kinerja akademik dan kecerdasan, karena korelasinya tidak terlalu dapat diandalkan.
Sukses dalam hidup, pada bagiannya, dapat didefinisikan dalam berbagai cara. Setiap orang memiliki visi mereka sendiri tentang apa itu kesuksesan, dan prioritas mereka dalam hidup. Dalam hal ini, ada baiknya kita berbicara tentang kesuksesan pekerjaan (karena lebih terukur dan tidak ambigu), dan kebenarannya adalah memperoleh nilai yang sangat baik di masa lalu tampaknya bukan kondisi yang diperlukan, juga tidak menjadi sangat cerdas, jadi bahwa seseorang dapat menghasilkan ide cemerlang yang mengarah pada kesuksesan bisnis yang luar biasa.
Kunci sukses, tersedia untuk semua orang
Pada akhirnya, menjadi sukses jauh melampaui skema yang diberlakukan oleh caral pendidikan masing-masing negara. Agar berhasil, kita mungkin melebih-lebihkan pengaruh hasil akademik, seperti yang ditunjukkan Haltiwanger.
Sukses membutuhkan konsistensi, ketekunan, dan kreativitas. Tapi, selain itu, untuk mencapai tujuan yang tinggi dalam hidup kita, terkadang kita juga harus gagal untuk menyadari bahwa semua yang kita lakukan membantu kita belajar dan bergerak menuju tujuan kita.
Nilai kegagalan
Nilai kegagalan inilah yang dapat menjadi salah satu faktor pendukung kesuksesan di masa depan. Dan tentunya yang paling berpengalaman dalam hal ini adalah orang-orang yang menderita untuk dapat lulus dan mengikuti kursus sekolah. Mereka adalah individu yang tidak pernah menerima pujian atau penghargaan yang tinggi, sehingga mereka mengetahui secara langsung nilai dari usaha, perjuangan sehari-hari, dan kemampuan untuk unggul.
Mungkin, siswa biasa-biasa saja belajar mengelola kegagalannya, sesuatu yang tidak dapat dilakukan oleh siswa berprestasi karena berulang kali nilainya mendekati 10. Pengusaha yang berhasil mengembangkan produk dan/atau jasa yang baik cenderung sangat sadar akan alternatif dan kreatif. cara untuk mencapai kesuksesan Anda. Mereka tidak terbatas pada kanon mapan atau tipikal, tetapi mereka berinovasi. Beginilah cara mereka menciptakan produk yang benar-benar baru dan berkualitas tinggi yang mewakili revolusi di sektor mereka. Sebagai contoh, ini adalah bagaimana Steve Jobs melakukannya dengan hampir semua gadget yang dia bawa ke pasar.
Kreativitas, keterampilan lain yang tidak dikembangkan di sekolah
Mengikuti pengamatan jurnalis Inggris, tampaknya siswa biasa-biasa saja cenderung paling mungkin menjadi pemimpin alami di lingkaran pertemanan mereka. Mereka dapat membimbing siswa lain di luar kode dan konteks pendidikan.
Orang-orang inilah yang menunjukkan pemikiran paling kreatif, dan mereka sering menolak untuk tertarik pada kelas master yang kaku dan monoton. Orang-orang ini bisa lebih kreatif daripada rata-rata, karena mereka tidak mendasarkan pola pikir mereka pada logika sekolah tetapi pada pengalaman mereka sendiri.
Ini adalah salah satu poin yang paling banyak menimbulkan perdebatan. Sangat mungkin bahwa metode pendidikan formal tertentu bertentangan dengan kemampuan siswa untuk mengembangkan semangat kritis, kreativitas mereka, atau kemungkinan menjalani pengalaman tertentu yang memperkaya. Di sekolah, mereka biasanya mengajari kita bagaimana keadaannya, tetapi mereka tidak memberi kita kemungkinan untuk menanyai mereka. Juga tidak banyak penekanan ditempatkan pada pembelajaran yang bermakna, juga tidak siswa dilengkapi dengan alat-alat sehingga mereka dapat memecahkan masalah dengan cara-cara alternatif; inovatif.
Sebagian besar orang yang berhasil menjalankan perusahaan teknologi beroperasi dengan pola pikir yang berbeda. Mereka berpikir di luar yang jelas; mereka meluncurkan proyek yang tidak diatur oleh parameter yang ada. Mereka adalah individu yang cepat belajar, proaktif dan melakukan hal-hal dengan cara mereka sendiri, bukan seperti yang diminta orang lain.
Hati-hati: menjadi siswa yang buruk bukanlah kabar baik untuk masa depanmu
Satu hal yang harus diklarifikasi: meskipun Haltiwanger membangun wacana ini seputar Steve Jobs, Mark Zuckerberg, dan perusahaan, kenyataannya mendapatkan nilai buruk (atau nilai biasa-biasa saja) bukanlah jaminan kesuksesan pribadi atau profesional. Bukan sebaliknya: mengambil plat nomor tidak memberi kita kunci untuk masa depan yang sejahtera.
Singkatnya, kesuksesan ditandai oleh banyak variabel, di antaranya karakter, ketekunan, pengalaman, dan kontak yang menonjol. Catatan adalah, dalam arti, sekunder.
Artikel Haltiwanger bisa menjadi penyemangat bagi mereka yang gagal berprestasi di panggung sekolah atau universitas. Hidup selalu menawarkan cara baru untuk maju, peluang dan momen yang harus kita manfaatkan. Keberhasilan atau kegagalan dalam nilai sangat relatif: kita mendapatkan pengalaman nyata ketika kita meninggalkan kelas.