Bilah pecahan adalah strip bahan – seperti plastik atau kertas – yang dibagi menjadi beberapa bagian untuk mewakili pecahan. Batang mengambil konsep abstrak dari keseluruhan dan pecahan dari keseluruhan dan menempatkannya ke dalam bentuk manipulatif yang konkret. Anda dapat menggunakan batangan pecahan plastik yang diproduksi secara komersial atau membuatnya dari strip kertas. Strip pecahan berfungsi untuk berbagai aktivitas matematika yang menyediakan latihan yang diperlukan untuk menguasai pecahan.
Membuat Strip
Alexa Smahl/Permintaan Media
Memiliki siswa membuat pecahan bar memperkuat konsep. Mulailah dengan bagian, keempat dan kedelapan. Setiap anak membutuhkan selembar kertas untuk setiap pecahan ditambah ekstra untuk mewakili keseluruhan; dalam hal ini setiap anak membutuhkan empat strip. Pada strip yang masih utuh, siswa menulis “1”. Mereka memotong strip berikutnya menjadi dua bagian yang sama dan menulis “1/2” pada setiap bagian. Ulangi dengan perempat dan kedelapan, potong strip menjadi empat dan delapan bagian yang sama, masing-masing, dan tulis pecahan yang sesuai pada setiap bagian.
Membandingkan Pecahan
Alexa Smahl/Permintaan Media
Siswa menggunakan batang pecahan untuk memahami bagaimana keseluruhan — dalam hal ini secarik kertas — dapat dibagi menjadi beberapa bagian atau pecahan. Mintalah siswa menempatkan strip di samping satu sama lain untuk dibandingkan. Ketika mereka meletakkan empat keping yang melambangkan perempat di samping seluruh keping, mereka melihat bahwa keping itu sama. Berikan skenario yang berbeda untuk membantu perbandingan. Tanyakan kepada siswa berapa banyak 1/4 bagian yang dibutuhkan untuk menjadi 1/2 bagian, misalnya.
Menambahkan Pecahan
Alexa Smahl/Permintaan Media
Bilah pecahan membantu siswa yang lebih tua menambahkan pecahan. Mulailah dengan menjumlahkan pecahan dengan penyebut yang sama, seperti 1/8 ditambah 3/8. Dengan menggunakan pecahan balok, siswa belajar jawabannya adalah 4/8. Anda juga dapat menggunakan batang untuk menjumlahkan pecahan tanpa penyebut yang sama, seperti 1/2 ditambah 1/4. Siswa menggunakan batang untuk menentukan bahwa 1/2 sama dengan 2/4. Mereka kemudian dapat menentukan jawabannya adalah 3/4.
Alexa Smahl/Permintaan Media
