Masa remaja merupakan masa perubahan dan evolusi. Pada tahap ini, di mana terjadi pematangan fisik dan mental, remaja mulai menjauh dari keluarga dan figur otoritas untuk mulai memberikan kepentingan yang semakin besar kepada kelompok sebaya, orang-orang yang seperti mereka sedang mencari jati dirinya.
Namun, pendekatan terhadap rekan-rekan mereka tidak selalu menghasilkan interaksi yang positif, tetapi ada kemungkinan bahwa kadang-kadang terjadi hubungan yang kasar, akibatnya menjadi intimidasi atau, jika teknologi baru digunakan, perundungan siber.
- Artikel terkait: “Metode KiVa: sebuah ide yang mengakhiri intimidasi”
Kekerasan tak terlihat
“Setelah penyebaran gambar di mana dia tampil telanjang, Fran menemukan bahwa mereka tidak berhenti mencapai pesan yang menertawakan penampilan fisiknya. Situasinya bukan hanya karena tingkat virtual, tetapi di kelas ejekan dan pelecehan terus-menerus, bahkan hingga menemukan foto itu terpikat pada posting baik di dalam maupun di luar sekolah. Orang tuanya mengajukan beberapa keluhan untuk menghentikan situasi, tetapi meskipun semua kerusakan telah dilakukan. Suatu hari, setelah dua bulan ejekan terus menerus, Fran He tidak kembali rumah. Dia akan ditemukan sehari kemudian, digantung di pohon di lapangan terdekat, meninggalkan surat perpisahan.
Uraian peristiwa di atas tergolong kasus fiktif, namun sekaligus memiliki kemiripan yang sangat nyata dengan kenyataan yang dialami oleh banyak remaja yang mengalami bullying. Bahkan, penjabarannya didasarkan pada beberapa kasus nyata. Untuk lebih memahami situasinya, penting untuk lebih memahami apa itu cyberbullying.
Apa itu cyberbullying?
Cyberbullying atau cyberbullying adalah subtipe dari bullying tidak langsung yang terjadi melalui jaringan sosial dan teknologi baru. Seperti dalam semua jenis bullying, jenis interaksi ini didasarkan pada emisi perilaku yang sengaja dengan tujuan merusak atau melecehkan orang lain, membangun hubungan yang tidak setara antara kedua subjek (yaitu, orang yang memiliki dominasi agresor atas korban) dan stabil dari waktu ke waktu.
Namun, fakta penerapan teknologi baru membuat karakteristik bullying ini bernuansa. Walaupun adanya hubungan yang timpang memang selalu terjadi, namun harus diperhatikan bahwa pemicu pemicunya dapat berupa foto, komentar atau konten yang telah dipublikasikan atau disiarkan tanpa bermaksud merugikan siapa pun, berupa pelecehan yang berasal dari penyalahgunaan publikasi ini (niat untuk menyakiti ditempatkan pada orang ketiga ini).
Misalnya, bahwa seorang teman atau orang yang sama menggantung atau mengirimi seseorang foto di mana pasangannya melakukan kesalahan mungkin tidak menyiratkan bahwa dia ingin mempermalukannya, tetapi orang ketiga dapat membuat penggunaan yang berbeda dari yang dimaksudkan. Dalam kasus cyberbullying, harus diperhitungkan bahwa apa yang dipublikasikan di Internet dapat dilihat oleh banyak orang (banyak dari mereka tidak dikenal) dan kapan saja, sehingga satu situasi bullying dapat berdampak dalam berbagai interval waktu..
Selain itu, korban memiliki rasa ketidakberdayaan yang lebih besar daripada jenis agresi lainnya, karena karena jaringan serangan dapat menjangkau mereka kapan saja dan di mana saja, dan mereka juga tidak tahu kapan mereka akan menyaksikan atau oleh siapa. terjadi. Terakhir, tidak seperti dalam kasus perundungan tradisional, dalam perundungan siber pelakunya bisa anonim.
Jenis-jenis cyberbullying
Cyberbullying bukanlah fenomena kesatuan yang terjadi dalam satu cara; Ada berbagai macam bentuk, mulai dari pelecehan terhadap korban dan pengucilan sosial hingga manipulasi data untuk menyakiti seseorang atas nama mereka sendiri. Internet adalah lingkungan yang dikenal dengan berbagai kemungkinan teknologi yang ditawarkannya, dan sayangnya ini juga berlaku saat menggunakan media ini sebagai alat untuk melecehkan orang lain.
Dalam kasus cyberbullying, strategi untuk menyakiti seseorang dapat menggunakan semua potensi jaringan, mulai dari foto yang disimpan dan disebarkan dengan mudah hingga penggunaan rekaman suara atau montase foto.
Contoh nyata adalah foto dan video yang dibuat dan dipublikasikan tanpa persetujuan dengan tujuan untuk memeras atau mempermalukan, ancaman langsung melalui berbagai platform atau halaman web yang dibuat khusus untuk mengejek korban. Selain itu, tergantung pada tujuan pelecehan, kita dapat menemukan kasus-kasus seperti sextortion, di mana korban diperas dengan imbalan tidak mempublikasikan atau memperluas foto atau video yang bersifat seksual.
Di sisi lain, harus diperhitungkan bahwa cyberbullying yang paling umum, yang dilakukan oleh anak-anak dan remaja, dapat mengeksploitasi semua sumber daya yang dapat dibayangkan, karena orang-orang yang termasuk dalam generasi digital native sudah belajar menggunakan semua alat ini sejak usia dini..
Bedanya dengan dandan
Penting untuk dicatat bahwa cyberbullying terjadi di antara anak di bawah umur atau setidaknya di antara kelompok sebaya. Dengan demikian dibedakan dari perawatan, di mana orang dewasa melecehkan anak di bawah umur melalui internet (biasanya untuk tujuan seksual). Dalam kasus kedua ini, pelecehan melalui Internet biasanya dikaitkan dengan kejahatan.
Apa yang terjadi pada korban cyberbullying?
Adalah umum untuk mengamati korban cyberbullying yang ditandai penurunan tingkat harga diri dan konsep diri, kadang-kadang bahkan sampai menyalahkan diri sendiri atas situasi tersebut. ketidakamanan, perasaan kurangnya kompetisi dan malu tidak mampu untuk membuat situasi yang tepat unsur-unsur yang sering ditemukan kasus cyberbullying.
Selain itu, banyak dari korban yang dipaksa untuk mempertahankan hukum diam karena takut akan konsekuensi pelaporan. Hal ini menyebabkan penurunan kinerja sekolah, yang pada gilirannya memberi umpan balik pada penurunan harga diri. Korban cyberbullying terus-menerus juga merasakan dukungan sosial yang lebih sedikit, dan dalam jangka panjang ikatan afektif dengan pihak ketiga di masa depan menjadi sulit, menghambat perkembangan sosial.
Demikian pula, ketika cyberbullying sangat intens dan berlangsung selama berbulan-bulan, ada kemungkinan bahwa korban akhirnya menghadirkan patologi kepribadian atau suasana hati, seperti depresi berat atau fobia sosial, bahkan mencapai (seperti dalam kasus fiktif yang dibuat ulang di atas) untuk mengarah pada bunuh diri. dari korban.
Mencegah cyberbullying
Untuk mendeteksi kasus cyberbullying, beberapa indikasi yang mungkin berguna adalah pemantauan dan pengawasan perubahan kebiasaan dan penggunaan perangkat dengan akses Internet (termasuk penyembunyian saat digunakan), absen dari kelas, meninggalkan kegiatan favorit, penurunan drastis dalam kinerja sekolah, perubahan cara makan, variasi berat badan, muntah dan diare tanpa alasan yang jelas, tidak adanya kontak mata, takut istirahat, kedekatan yang berlebihan dengan orang dewasa, apatis, atau kurangnya pertahanan terhadap lelucon yang mungkin tampak tidak berbahaya..
Apa yang harus dilakukan jika cyberbullying terdeteksi?
Dalam kasus mendeteksi situasi jenis ini, perlu untuk membangun komunikasi yang lancar dengan siswa dan keluarganya, membuatnya melihat bahwa dia hidup dalam situasi yang tidak layak di mana anak di bawah umur tidak dapat disalahkan, membantu melaporkan kasus dan membuat mereka merasakan dukungan yang berkelanjutan. Penting untuk mengajarkan dan membantu mengumpulkan bukti intimidasi (seperti tangkapan layar atau penggunaan program yang merekam percakapan), untuk membuktikan keberadaannya.
Untuk memperbaiki keberadaan cyberbullying, pembentukan langkah-langkah pencegahan sangat penting. Metodologi yang berbeda, seperti metode KiVa, telah membuktikan kegunaan bekerja dengan seluruh kelompok kelas dan terutama dengan siswa yang menyaksikan agresi, sehingga penyerang merasakan penolakan atas tindakan mereka dan tidak melihat perilaku mereka diperkuat.
Dengan cara yang sama, penting untuk bekerja dengan siswa yang diserang dan siswa yang agresif, untuk menunjukkan dukungan dan meningkatkan harga diri siswa yang pertama dan membangkitkan empati siswa yang terakhir dengan membuat mereka melihat kemungkinan kerusakan yang ditimbulkan oleh perilaku mereka. dapat menyebabkan baik kepada yang diserang maupun kepada orang lain ( termasuk dirinya sendiri).
Penindasan dunia maya, pada tingkat hukum di Spanyol
Pelecehan virtual adalah serangkaian kejahatan serius yang dapat menyebabkan hukuman penjara beberapa tahun. Namun, harus dipertimbangkan bahwa di Spanyol hanya sejak usia 14 tahun dapat diperhitungkan tuntutan pidana, sehingga sebagian besar hukuman penjara tidak diterapkan.
Meskipun demikian, sistem hukum memiliki serangkaian tindakan disipliner yang dapat diterapkan dalam kasus-kasus ini. Selain itu, meskipun tanggung jawab hukum pertama-tama terletak pada agresor kecil, badan hukum yang bertanggung jawab atas anak di bawah umur dan sekolah di mana pelaku pelecehan dan peleceh terkait juga memilikinya. Mereka akan bertanggung jawab untuk menanggung kompensasi bagi yang dilecehkan serta sanksi yang mungkin sesuai dengan mereka sendiri.
Dalam kasus cyberbullying, kejahatan induksi untuk bunuh diri, cedera (fisik atau moral), ancaman, paksaan, penyiksaan atau kejahatan terhadap integritas moral, kejahatan terhadap privasi, penghinaan, pelanggaran hak atas citra diri dan tidak dapat diganggu gugat domisili, penemuan dan pengungkapan rahasia (termasuk pengolahan data pribadi), kerusakan komputer dan pencurian identitas.
Tindakan korektif yang diusulkan untuk agresor termasuk menginap selama akhir pekan, kinerja tugas sosial-pendidikan, manfaat bagi masyarakat, masa percobaan dan perintah penahanan.
Sebuah pemikiran terakhir
Studi saat ini tentang fenomena cyberbullying memperjelas bahwa masih banyak yang harus dikerjakan, terutama mengingat evolusi teknologi dan jaringan yang konstan (tren dan aplikasi baru muncul). Selain itu, dengan mempertimbangkan generasi baru yang lahir di lingkungan yang semakin virtual, kebijakan preventif yang diterapkan saat ini harus ditingkatkan, mulai dari yang dilakukan di Pendidikan Menengah hingga memberikan pemahaman dasar di Pendidikan Dasar.
Dengan cara yang sama, lebih banyak pelatihan diperlukan dalam hal ini di sektor profesional yang menangani jenis kasus ini. Penelitian dalam hal ini relatif langka dan baru-baru ini, membutuhkan pembuatan langkah-langkah dan protokol yang semakin efektif yang dapat membantu mengakhiri momok ini dan meningkatkan keselamatan dan kualitas hidup kaum muda.
Pendekatan psikososial diperlukan untuk mengakhiri masalah cyberbullying. Ini adalah tugas yang dapat diselesaikan jika ada serangkaian perubahan sosial dan budaya, di antaranya adalah pengembangan kesadaran tentang subjek dan pengembangan kebijakan dan metode intervensi sekolah yang mencegah fenomena ini. Metode KiVa, misalnya, menunjuk ke arah ini, dan telah terbukti sangat efektif. Apa yang dimaksud bukanlah untuk campur tangan hanya pada korban dan pelaku, tetapi di seluruh tatanan sosial yang mengelilingi keduanya.